人教版二年级语文下册识字1神州谣课件

人教版二年级语文下册识字1神州谣课件Tag内容描述：<p>1、人教版二年级语文下册 识字1 神州谣 教案 人教版二年级语文下册 识字1 神州谣 教案 识字1 神州谣 知识技能 1 指导学生认识 谣 涌 等10个认读字 会写 州 奔 等9个会写字 2 继续学习正确 流利 有韵味地朗读三字经 过程与方法 认真观察图画 能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起来 凭借图画理解词语意思 情感态度与价值观 感受祖国山河的壮美 热爱祖国大好山河 希望民族团结 共同繁荣。</p><p>2、教学资料范本 人教版二年级语文下册 教案1 识字1 神州谣 编 辑 时 间 识字1 神州谣 教学目标 1 认识15个生字 会写9个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受祖国的伟大 3 有热爱祖国的感情 对三字经这种语言形式感兴。</p><p>3、1 神州谣 第一课时 第二课时 汹涌涌现 山峰高峰 y ng f ng 涌 峰 第一课时 造句 大海发起怒来 真是波涛汹涌 造句 这座山峰非常险峻 朗读课文扫清障碍 高耸入云 隔断间隔 s ng g 耸 隔 造句 这座高楼真是高耸入云 造。</p><p>4、大中国 神州谣 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路。</p><p>5、大中国,R二年级语文下册,识字1神州谣,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路。</p><p>6、识字1神州谣教学目标【知识与技能】1会认15个生字，会写9个生字，熟记8个四字词语。2体会动词和形容词的用法。3正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】1通过朗读感知三字经的语言形式。2通过教师对课文意思的解释，感受祖国的伟大。【情感、态度与价值观】1对三字经这种语言形式感兴趣。2激发热爱祖国的思想感情。重点难点重点。</p><p>7、1.神州谣课题神州谣课型新授课设计说明本文是一首赞美祖国的歌谣，浓缩了作者深深的爱国情感，本课的学习以课文为基础，同时突出多媒体课件的辅助作用。通过课件与课文的结合，充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化，展示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系，展示我国各民族团结一致等来培养学生们的爱国主义情感。 学前准备1.制作生字卡和多媒体课件。（教师）2.搜集歌颂祖国。</p><p>8、教学资料范本 人教版二年级语文下册（教案2）识字1 神州谣 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 识字1 神州谣 学习目标： 1、认识15个生字。会写9个字。 2、正确、流利、有。</p><p>9、识字1神州谣教学目标【知识与技能】1会认15个生字，会写9个生字，熟记8个四字词语。2体会动词和形容词的用法。3正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】1通过朗读感知三字经的语言形式。2通过教师对课文意思的解释，感受祖国的伟大。【情感、态度与价值观】1对三字经这种语言形式感兴趣。2激发热爱祖国的思想感情。重点难点重点识。</p><p>10、听歌曲：大中国,1,神州谣,第一课时,第二课时,语文二年级下册,州,zhu,它和我们学过的哪个字长得很像？,川,第一课时,它们之间有什么关系呢？,chun,zhu,象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。,生活中，你听过或见过“州”这个字吗？,“州”是旧时的一种行政区划，多用于地名。,zhu,中间竖写短,这一笔是撇,右竖要长,三个。</p><p>11、识字1 神州谣 教学目标 知识与技能 1 会认15个生字 会写9个生字 熟记8个四字词语 2 体会动词和形容词的用法 3 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 1 通过朗读感知三字经的语言形式 2 通过教师对课文意思的解释 感受祖国的伟大 情感 态度与价值观 1 对三字经这种语言形式感兴趣 2 激发热爱祖国的思想感情 重点难点 重点 识字 写字 记词 朗读课文 难点 1 体会动词和形容词的用法。</p>