人教版高一思想政治必修1

人教版高一思想政治必修1Tag内容描述：<p>1、人教版高中思想政治必修1经济生活第四课第一框发展生产，满足消费教案一、教材分析本框题所处位置是人教版必修1经济生活第二单元第四课第一框。本单元的基本任务是回答“怎样生产”这个问题，本框题在全书知识结构中起着承上启下重要作用。上承第一单元生活与消费，用第一框中生产与消费的关系将两个单元紧密相连，阐述我国社会主义生产的目的是不断满足人们日益增长的物质文化需求；下启我国生产、投资、创业的基本制度背景，要满足人们的生活需要就必须大力发展生产力，要发展生产力就必须不断调整生产关系、完善我国基本经济制度，了解。</p><p>2、我国的基本经济制度l 教学依据本框题教学内容是贯彻落实课程标准4.12规定的“列举实例，阐释实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情”。本框题包括两目题：第一目：公有制为主体。本目题从学生身边情景出发，通过情景展示“你的父母在什么单位工作”来引导学生探究，彰显了新课程的理念要求。第二目：多种所有制经济共同发展。通过一些学生较为熟悉的生活画面，如个体餐馆的发展等，引入各种非公有制经济类型。从而展示出我国当前生产力发展的特点和我国的基本国情，进而说明，我国的。</p><p>3、第十一课第十一课 经济全球化与对外开放经济全球化与对外开放 1.高考考点： （1）经济全球化：经济全球化及其表现；跨国公 司；经济全球化的影响。 （2）国际经济竞争与合作：对外开放；国际经济 组织；国际经济合作；“引进来”与“走出去”相 结合的战略。 2.学习目标： （1）经济全球化含义、表现及其载体是什么？ （2）经济全球化的影响是什么？ （3）世界贸易组织的性质、作用、基本原则分别 是什么？ （4）如何提高对外开放型经济水平？ 基础知识问答 【自主复习】阅读教材，梳理知识： 1、经济全球化含义、表现及其载体是什么？ 2。</p><p>4、新人教版高中思想政治必修1我国的基本经济制度精品教案经济生活第四课 生产与经济制度课题二 我国的基本经济制度l 教学内容分析【课标要求】本框题教学内容是贯彻落实课程标准4.12规定的“列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。”【教材分析】本框题包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展两个目题。公有制为主体、多种所有制经济共同发展两个目题，共同阐明了我国社会主义初级阶段的基本经济制度，我们既要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持我国社会主义本。</p><p>5、收入分配与社会公平,第七课第二框,1、按劳分配为主体,基本内容和要求,2、多种分配方式并存,按生产要素分配 确立按生产要素分配的意义,按劳分配为主体，多种分配方式并存,必然性 意义,为什么,是什么,复习回顾:,你如何理解公平和收入分配的公平？收入分配公平是不是平均主义？,1、公平和收入分配公平的含义 （P60）,（1）公平不在于没有差别，而在于差别是否合理。所谓“合理”就是差别既不能影响社会稳定，又能给人以激励，促进效率。（观点二） （2）收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，既要求社会成员之间的收入差距不能过于。</p>