人教版高中地理必修2第一章第二节

人教版高中地理必修2第一章第二节Tag内容描述：<p>1、精品地理资料精校版 必修二第一章 人口的变化 第二节 人口的空间变化学案 学习目标 1 理解影响人口迁移的主要因素 2 运用人口资料分析对比不同地区或不同国家人口迁移特点及原因 3 理解人口迁移对迁入地和迁出地的影响 重 难点 重点 人口迁移对迁入地和迁出地的影响 难点 不同时期国际人口迁移特点 课堂流程 第一步 尝试练习 下表为我国某城市人口资料 读下表完成 1 2 题 1982年 1990年。</p><p>2、第二节 人口的空间变化 从容说课 本节内容主要分析了人口迁移的地理范围 国际 国内 人口迁移流向 迁出国家 地区 迁入国家 地区 及人口迁移的原因 教学时 可先让学生阅读课文 获取第二次世界大战以前及以后国际人口迁移的不同特点的信息 利用地图或多媒体教学手段辅助教学 直观 动态的教学效果能够吸引学生注意并加深记忆 也可采用比较法 对比第二次世界大战前后的国际人口迁移特点 使学生理解不同历史时期。</p><p>3、地理中学学习资料 人口的空间变化 导学案 1 了解人口迁移的概念和分类 2 理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义 3 掌握影响人口迁移的主要因素 学会利用资料或图表 分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因 1 首先结合模拟人口迁移图 理解人口迁移的概念 学会判断人口迁移的方法 2 结合教材图1 8 分析不同历史阶段世界人口迁移的特点及原因 知道人口迁入区和迁出区的变化 3 结合教材图1 9。</p><p>4、人口的空间变化 考点同步解读 人口问题是当今世界最令世人关注的三大问题人口 资源与环境的首要问题 人口增长是人口发展的基础 人口问题的产生和人口数量变动有密切关系 本节学习的 人口增长模式及地区分布的知识 是人口学的重要内容 为人口迁移 环境承载力 人口合理容量等相关知识学习打下基础 又为后面区域可持续发展的学习埋下伏笔 通过对人口资料及统计图表进行对比分析 指出了人口增长的决定要素 从时间纵向演。</p><p>5、人教版地理必修二第一章第二节 人口的空间变化 将本节课文预习一遍后 填写下表 1 预习后 还有哪些问题 2 我将采取什么方法解决这些问题 课前预习 发现问题 居住地 国际人口迁移 国内人口迁移 人口迁移一般具备三个条件 改变居住地 改变居住地需持续一段时间 跨越一定的行政界线 一 人口迁移的定义 人口迁移与人口流动 人口迁移 人的居住地在国际或者本国范围内发生变化 人口流动 人口短期离开原居住地后。</p><p>6、第二节人口的空间变化 一 二 一 人口的迁移1 概念 一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变 思考讨论一个地区的人口增减主要是由哪两个方面的变化决定的 提示 人口自然增长率和人口迁移率 人口机械增长率 一 二 3 国际人口迁移 1 流向 15 16世纪 第二次世界大战后 2 意义 15 16世纪 开发了新大陆 传播了工业文明 改变了人种的空间分布 第二次世界大战后 调整了劳动力空间分布不均。</p><p>7、第二讲人口的空间变化,【知识梳理】一、人口的迁移1.概念:一段时间内人的_______在国际或本国范围内发生改变。,居住地,2.分类:(1)国际人口迁移。读第二次世界大战以后国际人口迁移图,回答问题。,概念:人口_______并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动。19世纪以前:第二次世界大战后:(如上图),跨国界,(2)国内人口迁移。读1949年以来我国国内人口迁移的主要流向图,回。</p><p>8、内部文件，版权追溯内部文件，版权追溯内部文件，版权追溯1.2人口的空间变化【课标要求】举例说明人口迁移的主要原因【课标细化】1.理解某地区人口增长的两种方式：人口的自然增长，人口的迁移。2.运用人类不同历史时期、不同国家（地区）的人口迁移资料，分析说明人口迁移的原因。3.总结不同时期人口迁移的方向、特点。4.举例说明人口迁移对迁出区和迁入区的影响。</p><p>9、1、人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生变化。,按照是否跨越国界,国际人口迁移,国内人口迁移,指人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为1年）的迁移活动。,指在一国范围内，人口从一个地区向另外一个地区移居的现象。,2、分类,1.自然环境因素,气候气候不仅直接影响人的身体，而且影响着一个地区的土壤、植被和水文等，从而对人类的生产和生活有着重要的影响，并通过对生产和生活的影响而影响人口迁移。</p>