人教版高中地理必修2第三章第一节农业

人教版高中地理必修2第三章第一节农业Tag内容描述：<p>1、什么是农业生产?,人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需要的产品.,广义的农业包括：种植业（农业）、林业、畜牧业、渔业、副业.,狭义的农业是指种植业,Backtoschool,一、初识农业生产活动存在地域差异,你能说说这些农业景观的位置吗？为何存在区域分异？,第一节农业的区位选择,第三章农业地域的形成与发展,二、区位概念的两层含义,1.指农业生产所在。</p><p>2、第三章 农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择,农业区位,因地制宜,农业的概念,农业的概念,人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品，这就是农业,农业区位,因地制宜,农业的概念,农业的分类,按生产对象分类种植业、畜牧业、林业、渔业和副业,按投入多少分类粗放农业、密集农业,如果投入的生产资料或劳动力较少，扩大土地面积成为增加农业产出的主要手段，这样的农业称为粗放农业。它一般分布在地广人稀、自然条件较为恶劣、生产力水平低下的地区。 如果投入的生产资料或劳动力较多，用提高单产的方法来增加。</p><p>3、第三章 自然地理环境的整体性与 差异性 第三章 自然地理环境的整体性与差异性 栏目 导引 基础梳理 自学导引 要点串讲 知能突破 实战演练 轻松闯关 活动点拨 教材透析 第三章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理要素变化与 环境变迁 栏目 导引 基础梳理 自学导引 要点串讲 知能突破 实战演练 轻松闯关 活动点拨 教材透析 第三章 自然地理环境的整体性与差异性 新课学前导航 情景导导入 银杏最早出现于3.45亿年前的 石炭纪，曾广泛分布于北半球 的欧、亚、北美洲，与动物界 的恐龙一样称王称霸于世。至200多万年前, 发生了第四纪。</p><p>4、什么是农业生产?,人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需要的产品.,广义的农业包括：种植业（农业）、林业、畜牧业、渔业、副业.,狭义的农业是指种植业,Backtoschool,一、初识农业生产活动存在地域差异,你能说说这些农业景观的位置吗？为何存在区域分异？,第一节农业的区位选择,第三章农业地域的形成与发展,二、区位概念的两层含义,1.指农业生产所在。</p><p>5、Backtoschool,你能说说农业生产为何存在区域分异吗？,第一节农业的区位选择,学习目标,1.简要阐述主要区位因素的名称及区位因素与农业生产活动的关系,2.认识区位因素的发展变化即根据案例指出区位要素的发展变化,一、主要的农业区位因素,影响植物生长发育,影响农产品的销售；生产活动是否被允许,影响动植物产量与质量,气候、地形、土壤、水源,市场、交通、劳动力、政策,冷藏保鲜、化肥。</p><p>6、www.ks5u.com农业的区位选择导学案1.理解农业区位的含义及影响农业的区位因素。2.知道农业区位因素的发展变化会对农业的区位选择产生影响。3.了解农业地域的概念及特征。4.通过了解不同区域农业生产的不同，引导学生树立农业生产要因地制宜和合理利用土地资源的意识。1.结合不同地区农业生产的实际，分析影响农业生产的自然因素和社会经济因素，同时要注意区分有利因素、主导。</p><p>7、农业区位因素 农业区位因素 自然因素 社会经济因素 气候 地形 土壤 水源 市场 政策 交通 起决定性作用 科学技术的发展 09年北京市会考题 读图13和资料 完成下列要求 10分 资料 山东省寿光市总面积2180平方千米 人口1。</p><p>8、什么是农业生产?,人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需要的产品.,广义的农业包括：种植业（农业）、林业、畜牧业、渔业、副业.,狭义的农业是指种植业,Backtoschool,一、初识农业生产活动存在地域差异,你能说说这些农业景观的位置吗？为何存在区域分异？,第一节农业的区位选择,第三章农业地域的形成与发展,二、区位概念的两层含义,1.指农业生产所在。</p><p>9、什么是农业生产?,人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需要的产品.,广义的农业包括：种植业（农业）、林业、畜牧业、渔业、副业.,狭义的农业是指种植业,Backtoschool,一、初识农业生产活动存在地域差异,你能说说这些农业景观的位置吗？为何存在区域分异？,第一节农业的区位选择,第三章农业地域的形成与发展,二、区位概念的两层含义,1.指农业生产所在。</p><p>10、精选文库农业的区位选择教学设计诏安县官陂中学沈杰华 2017年3月23日一、教学目标（一）知识与技能1从地理位置、自然和社会因素等方面，理解农业区位的含义。2理解影响农业区位选择的因素及其发展变化对农业生产的影响。3通过分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，训练读图分析能力。（二）过程与方法1培养案例分析及读图的能力，理解农业区位因素及其变化对。</p><p>11、农业的区位选择 教学目标 知识目标 1 了解区位的概念 2 理解农业区位因素及发展变化对农业生产的影响 3 对不同的农业部门能进行合理的区位选择 能力目标 1 通过阅读课文图形 培养学生的读图分析能力 2 结合具体事例。</p>