人教版高中高二

人教版高中高二Tag内容描述：<p>1、Unit 2 Poems-Section（2）一、用虚拟语气进行语法填空1It was urgent that he ______ her immediately.2Its high time that something ______ to prohibit selling fake commodities.3There was a traffic jam；otherwise I ______ here on time.4The teacher agreed to the suggestion that the students ______ two weeks to prepare for the exam.5I didnt go to the party，but I do wish I ______ there.6It is strange that such a thing ______ in your school.7Id rather you ______ right away.8It。</p><p>2、Unit 2 Poems-Section（1）.汉译英1你的言语行为应该适合于整个班级。________________________________________________________________________2紧握住你的伞，以免被风吹走。________________________________________________________________________3这个猎人无意间发现山谷底有一池清水。________________________________________________________________________4下雨天小树苗比较容易成活。________________________________________________________________________5我多么希望每个家庭都住上带有漂亮花园的大房子。_______。</p><p>3、Unit 4 Global warming-Period 2I单词拼写1.Mary felt a bit tired, she wanted to r_________ herself with a cool bath.2.Everyone should make a c_________ to protecting the environment.3.Air p_________ can also cause the disease.4.As we all know, the g _________of crops depends on sunlight.5.Do you know when this kind of robot came into e_________?6.There is a growing _________(趋势)that more and more women work outside their home even if it means they will make great efforts.7.His propo。</p><p>4、师说学习目标1了解韩愈的相关知识；2积累文言词汇，背诵全文；3树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。知识积累文学常识作者介绍韩愈（768824），字退之，河内河阳（今河南孟县）人。本人又屡称“昌黎韩愈”，故世称“韩昌黎”；他在同族兄弟中排行十八，故朋友间又称他“韩十八”；他的最高官职是吏部侍郎，故又称“韩吏部”；他死后谥号“文”，故世又称“韩文公”。 他反对魏晋六朝以来浮华艳丽的文风，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”“辞必己出”的口号，对当时和后世的影响极其深远。 韩愈著有昌黎先生文集四十卷。</p><p>5、小说三要素：,人物： 情节： 环境：,外貌、语言、神态、动作、心理-,开端发展高潮结局,自然环境、社会环境,祝 福,鲁 迅,整体感知：,阅读全文，按故事的“序幕开端发展高潮结局尾声”的顺序把全文分为六部分； 本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？,情节内容 顺序,序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声,祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受,倒叙,倒 叙,把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 把祝福的景。</p>