人教版高中化学选修5第一章

人教版高中化学选修5第一章Tag内容描述：<p>1、有机物结构特点1（全国）用于制造隐形飞机物质具有吸收微波的功能，其主要成分的结构如图，它属于A无机物 B烃C高分子化合物D有机物2（广东）分子式C4H9Cl的同分异构体有A1种 B2种 C3种 D4种、32丁烯的结构简式正确的是 ACH2CHCH2CH3BCH2CHCHCH2CCH3CHCHCH3 DCH2CCHCH34下列关于苯的同系物的命名说法中错误的是 A芳香化合物命名必须以苯作为母体，其他的基团作为取代基B二甲苯可以以邻、间、对这种习惯方法进行命名C二甲苯也可以用系统方法进行命名D化学式是C8H10的苯的同系物有4种同分异构体5能够快速、微量、精确的测定相对分子质量的物。</p><p>2、第一章 认识有机化合物,归纳整理,教学目标：,小结本章内容，使知识系统化。 教学重点： 有机物的分类和命名； 研究有机物的一般步骤。,一、有机物与人类生存和社会发展的关系；,二、有机物的同分异构现象： 1、定义 2、产生同分异构现象的原因和结果 3、找同分异构体的方法 三、有机物的分类： 1、按碳架分： 2、按官能团分： 3、按组成元素分：,四、有机化合物的系统命名法：,1、烷烃的命名： 2、其他有机物的命名： 五、研究有机物的一般步骤： 1、分离、提纯 2、鉴定结构： 1）元素分析实验式 2）测分子量确定分子式 3）确定官能团、氢。</p><p>3、教学目标分析,教学方案设计,当堂双基达标,课堂互动探究,课后知能检测,第三节 有机化合物的命名,课前自主导学,课标要求 能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。 课标解读 1.能用系统命名法对简单的烃及烃的衍生物进行命名。 2能根据简单有机物的命名书写其结构简式。 3根据有机物的命名确定其类别，明确其所含官能团的结构。,教学地位 对有机物能正确命名，能对有机物的种类及同分异构体进行区分，是研究有机物性质的重要手段，也是高考命题的热点。,新课导入建议 有机化合物的种类繁多，结构复杂。即使具有相同分子组成的有机化。</p><p>4、认识有机化合物 北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S 诱抗素制剂 以保持鲜花盛开 S 诱抗素的分子结构如图 下列关于该分子说法正确的是 提示 是羰基 A 含有碳碳双键 羟基 羰基 羧基B 含有苯环 羟基 羰基 羧基C 含有。</p><p>5、复习提问 1 什么叫有机化合物 有机物种类繁多的原因是什么 2 有机化合物是怎样进行分类的 3 什么叫同分异构现象 什么叫同分异构体 一 烷烃的命名 知识准备 烃失去1个氢原子后所剩余的原子团叫做烃基 甲烷甲基亚甲基次甲基 烷烃失去1个氢原子后所剩余的原子团叫做烷基 例 乙烷乙基 正丙基 异丙基 丙烷 b 碳原子数在十个以上 就用数字来命名 a 碳原子数在十个以下 用天干来命名 即C原子数目为1。</p>