人教版高中历史选修四

人教版高中历史选修四Tag内容描述：<p>1、单元检测(四) (时间100分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共40分)1“光荣革命”后，英国议会通过一个具有宪法性质的文件，它限制了国王的权力，确立了议会的最高权力，奠定了英国君主立宪制的基础。这份文件是()A权利法案 B1787年宪法 C人权宣言 D拿破仑法典2一般认为，英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。其中的政治制度是指()A斯图亚特王朝前期实行的政治制度 B“光荣革命”前夕实行的政治制度C由权利法案所确立的政治制度 D议会选举改革之后完善的政治制度3有人说英国的革。</p><p>2、2000年俄国十月革命3周年 图一为群众向列宁墓敬献花圈,图二为一位老人在列宁墓前以自己的方式缅怀列宁,第一个社会主义国家的缔造者 列 宁,一、年轻的反叛者 二、建党布尔什维克党-俄共活动 三、领导十月革命 四、巩固新生政权 五、社会主义建设的探索 对列宁的总评,革命战斗的一生,一、年轻的反叛者,原因： 主张： 表现：,中学时代，受革命民主主义思想影响，产生强烈的革命热情。 受其哥哥英勇行为的影响，强化了其革命思想。 阅读资本论，受马克思主义影响,依靠人民，根本上推翻旧制度，建立平等的新社会。,中学毕业后，参加反对沙皇专。</p><p>3、第六单元 杰出的科学家,第一部分 教材分析 第二部分 教学建议 第三部分 启迪现实,总体把握,政治家追求权力，科学家追求真理。 政治家研究社会，科学家探索自然。 政治家致力于生产关系的和谐， 科学家推动生产力的发展。 政治家追求现实的轰轰烈烈， 科学家则大多淡泊名利，耐得寂寞,一、课标要求,第一部分 教材分析,二、教材重点、难点、特点、地位,三、三维目标 四、与必修3专题七联系、区别,一、课标要求 课程标准规定： 通过学习，认识历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约，同时又与其个人的主观因素密切相关；掌。</p><p>4、1,单元四 “亚洲觉醒”的先驱,第2课,圣雄甘地,2,这个人剃着光头，皮肤黝黑，身上裹着土布，总是随身携带着一架木制纺纱机，一有空就纺起纱来。他走到哪里，都会引起一阵阵激动的欢呼，会有一群信徒自愿跟随着他。他就是印度非暴力不合作运动的领导人、国大党领袖甘地。,3,单元四 “亚洲觉醒”的先驱,第2课,圣雄甘地,【课标要求】 1、讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹； 2、认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用； 3、感受甘地为印度民族独立事业而奉献一生的坚定信念和斗争精神。,4,一、凤凰新村与“坚持。</p><p>5、1999年岁末，“他”是世界各大通讯社在全球范围内推举的“千年政治领袖”、“20世纪亚洲风云人物” 。 “他”以“非暴力主义”引领印度人民走向独立和尊严。,“圣雄”意为“伟大的灵魂”，这是印度著名诗人泰戈尔赠予“他”的尊称，意为合圣人与英雄于一身。,一、独特的思想甘地主义,二、独特的道路非暴力不合作运动,三、独特的魅力甘地印象,第四单元亚洲觉醒的先驱 第2课圣雄甘地,1、甘地主义形成的原因,童年的甘地深受家庭、印度教教义的影响,18岁留学英国、学习法律吸收基督教教义,24岁来到南非，遭遇种族歧视，萌生非暴力抗争念头,家。</p><p>6、英国人将威斯敏斯特大教堂（也译为西敏寺）称为“荣誉的宝塔尖”。,“诗人角”,.近代科学之父牛顿,牛顿墓,Nature and natures laws lay hid in night; God said “Let Newton be“ and all was light. Alexander Pope,自然界和自然规律 隐藏在黑暗中， 上帝说： 让牛顿出生吧！ 于是，一切都变得光明。 （英）亚历山大蒲柏,上帝说：让牛顿出生吧！ 于是，一切都变得光明。,一、牛顿出生，他来到了怎样的世间？ 二、牛顿来到世间做了些什么？ 三、牛顿的这些成就是如何取得的？ 四、牛顿的成就是如何使世界变得“光明”的？,一、牛顿出生，。</p><p>7、第一单元 古代中国的政治家注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷共10个小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。。</p><p>8、专题五 无产阶级革命家,第1课 科学社会主义的奠基人马克思 第2课 无产阶级革命导师恩格斯 第3课 第一个社会主义国家的缔造者列宁 第4课 新中国的缔造者毛泽东 第5课 中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平,1999年，英国广播公司和路透社 先后以“千年第一思想家”为题 进行民意测验， 结果马克思位列第一， 爱因斯坦位列第二。,Karl Marx（1818-1883）,第一课 科学社会主义的奠基人 马克思,您最珍重的品德： 一般人纯朴。 男人刚强。 女人柔弱。 您喜爱的名字： 劳拉、燕妮。 您对幸福的理解？ 斗争。 您对不幸的理解？ 屈服。 您最能。</p><p>9、高三历史选修四中外历史人物评说综合练习班级： 姓名： 1、时势造英雄，英雄影响时势。在人类社会发展的长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动影响着历史发展的进程。阅读下列材料：材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。子为政，焉用子欲善而民善矣。 论语材料二 始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊。陈登原国史旧闻(秦)富者田连阡陌，而贫者无立锥之地田租、口赋、盐铁之利二十倍于古。汉书食货志于是使御史案问诸生(儒生)，诸生传相告引(互相揭发)。乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之成阳，使。</p><p>10、省高二上新课程培训:人教版选修四中外历史人物评说,第二单元,东西方先哲,青田中学 叶新红,教 材 布 局,本册书着重体现的是人类历史上重要的历史人物及其主要活动。遴选的历史人物有政治家、军事家、思想家、科学家，其中中国历史人物占45左右，外国历史人物占55%左右。构建起一个新的中外历史人物的知识体系。,了解历史人物及其主要活动，探究他们与时代的相互关系，科学评价其在历史发展进程中所起的作用，正确认识个人与社会、个人与自然的关系；并从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验，进而确立强烈的历史使命感和社会责任感。</p><p>11、第四单元 亚洲觉醒的先驱单元学习总结比较亚洲觉醒的先驱角度孙中山甘地背景(民族危机严重)清政府成为“洋人的朝廷”印度完全沦为英国殖民地贡献(领导资产阶级民族民主运动)发动辛亥革命，建立中华民国，促成国共合作领导非暴力不合作运动，推动印度独立局限(民族资产阶级软弱性)前期对帝国主义本质认识不清，对封建势力妥协非暴力原则限制群众运动发展，对英国抱有幻想历史地位(国父)民主革命先行者、革命家国大党领袖、政治活动家典题示例阅读下列材料，回答问题。材料一华盛顿被称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心。</p><p>12、第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1.1804年12月2日，拿破仑在巴黎圣母院举行了加冕典礼，下列相关的解释正确的是( )A 称帝改变了法国的政权性质B 称帝满足了封建贵族的要求C 称帝体现出了拿破仑的野心D 称帝缓和了法国社会的矛盾2.18世纪末北美发生了反对英国殖民统治的独立战争。美国独立战争开始的标志是()A 波士顿倾茶事件B 第一届大陆会议的召开C 来克星顿的枪声D 独立宣言的发表3.拿破仑帝国的对内政策充分显示了当时法国资产阶级的主要愿望是()A 掠夺原料和抢占市场B 建立资本。</p><p>13、第二单元 东西方的先哲单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1.柏拉图的理想国家思想()并非纯粹的空想，是针对当时希腊各种政体的弊端提出的对世界政治和文化产生了很大影响人们可从中得到一些启示认为哲学家只要具备充足的哲学知识就可以了A B C D 2.现在，我国提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出“以德治民”的主张。这说明()A “德治”将要取代“法治”B 对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地继承C 时代发展了仍须遵循一致的道德准则D 对传统文化必须绝对予以肯定3.亚里士多德曾提出了自己的“中庸之道”，他认为任。</p><p>14、第五单元无产阶级革命家 让统治阶级在共产主义面前发抖吧 无产阶级在这个革命中失去的只是锁链 他们获得的将是整个世界 全世界无产者联合起来 你知道这两句话是谁在什么文献中发出的呐喊吗 你了解这位无产阶级革命家。</p><p>15、中外历史人物评说 复习课 主要内容 古代中国政治家 秦始皇 唐太宗 康熙帝 东西方的先哲 孔子 亚里士多德 欧美资产阶级革命家 华盛顿 拿破仑 亚洲觉醒先驱 孙中山 甘地 无产阶级革命家 马 恩 列 毛 邓 杰出科学家 李四光 牛顿 爱因斯坦 一 古代中国政治家 秦始皇 唐太宗 康熙帝 共性 1 文治武功 雄才大略 2 都顺应人民的愿望 时代的要求 促进古代经济的发展 3 都促进我国统一的多民族。</p><p>16、一，1，专题5无产阶级革命家，一，科学社会主义的创始人，马克思，二，无产阶级革命导师，恩格斯，三，列宁，第一个社会主义国家的创始人，四，新中国的创始人，五，邓小平，中国改革开放和现代化建设的总设计师，一，二，1999年，英国广播公司和路透社就“千年第一思想家”的主题进行了民意调查。因此，马克思排在第一位，爱因斯坦排在第二位卡尔马克思(1818-1883)，第一课马克思，科学社会主义的创始人，第三。</p><p>17、1-,第六单元视野拓展,规律总结,拓展训练,1,.,古代中国的科学家,古代中国,科技发达,在世界上处于领先地位。从先秦到明清,中国涌现出了许多杰出的,科学家,他们中有农学家、医学家、发明家等。古代中国的科学家有许多共同的特征,他,们都注重实用科技,大多深受儒家思想的影响,这是由古代中国特定的历史环境所决定的。,规律总结,拓展训练,2,.,近代科学家,就世界近代历史来看,从近代开端到工业革命时期,近。</p>