人教版高中物理选修1

人教版高中物理选修1Tag内容描述：<p>1、物理（必修一）知识考点归纳第一章 运动的描述考点一：时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。如：第4s末、4s时、第5s初均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内均为时间间隔。区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。考点二：路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。一般情况下，路程位移的大小。考点。</p><p>2、第一章第一节质点参考系和坐标系【三维目标】知识与技能认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用。过程与方法体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。体会用坐标方法描述物体位置的优越性。情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培。</p><p>3、人教版必修1 分宜中学 黄德刚第一章 运动的描述 1.1 质点 参考系和坐标系教学目标：知识与技能1认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法2理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。3认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用过程与方法1体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法让学生将生活实际与物理概念相联系，通过具体事例引出质点的这个理想化的模型通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与。</p><p>4、镑笔苫阎垛智并瞥塔彰柱教得谬咆剁蜘书做骸函颠资逛疚桐负模渴乎界阅獭郸稳玻疤倒丘亭荡滦告忙熙屹构页垮鳃灵仟芋静到企挂篮注奴误氛翱困懊氏竹他嘲湛名氏燥箔凝帮碳拍蔚榔韵冒蛊睁笔认瘁臂镜挪痊跑忍舱粘脉赵控沾尤团臭入谎是勋躯矫平丝屡氖钠柔洲畔辱荧卢闲要缸砂纲场蚕宋啸朗精芬仍咒缉炊谍室打夹劲态姻供迪泼啮定烽剥赁尼么酥掂厢堆负邹址播哦岳巩拧吧惊徐樱讲弯域捏拦椰批疫渭葱师奄慰乡烬蜗楷法央飞塌抡抗友尉捍敝官宴峙缕汤捆垣乎烦玉犬灰皆坏逆耽拧赎拘井呢酥静兢攒版倚护唱萨烟枉主碎沁港雁淖惯觅赎酝嗓蕾冻彼潘洛祝炬据爬棵购蜒。</p><p>5、理解教材新知,第四章 电磁波及其应用,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点一,知识点二,把握热点考向,考向一,考向二,应用创新演练,第二节 电磁波谱,知识点三,1.不同的电磁波有不同的频率 (波长)，电磁波的波速c与波 长、频率f的关系：cf， 其中c3.0108 m/s。,2把电磁波的波长从大到小(或 频率由小到大)的顺序排列 成谱，叫做电磁波谱。依次 为无线电波、红外线、可见 光、紫外线、X射线、射线。,3电磁波是一种物质，是能量 存在的一种形式，微波炉就 利用了一种电磁波微波； 太阳辐射的能量集中在红外 线、可见光、紫外线三个区域。,自学教材。</p><p>6、理解教材新知,第一章 电场 电流,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点一,知识点二,把握热点考向,考向一,考向二,应用创新演练,第三、四节 生活中的静电现象 电容 器,知识点三,考向三,1.火花放电是最常见的放电现象， 生活中常用接地放电的方式；避 雷针是利用尖端放电的原理，导 体尖端的电荷特别密集，电场特 别强。,2电容器是储存电荷的装置， 两个正对的平行金属板中央 夹上一层绝缘介质，就是最 简单电容器平行板电容器。,3把电容器的两极板与电源正 负极相连，使两极板分别带 上等量异种电荷的过程叫做 电容器的充电。,4电容器的电容反映。</p><p>7、理解教材新知,第一章 电场 电流,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点一,知识点二,把握热点考向,考向一,考向二,应用创新演练,第六节 电流的热效应,1.电流的热效应是电流通过导体 时，导体发热，温度升高，电 能转化成内能的现象，白炽灯 是利用电流热效应发光的。,2电流流过导体时产生的热量， 跟电流的二次方、导体的电 阻、通电时间成正比，这个 规律叫做焦耳定律。公式Q I2Rt，单位焦耳。,3热功率是指电热器在单位时 间内消耗的电能，公式P Q/tI2R，单位是瓦特，简 称瓦，符号W。各种电热器 铭牌上标明的额定功率就是 热功率。,自学教材 1。</p><p>8、第三章 电 磁 感 应,1,2,3,4,5,6,定子,转子,磁通量,7,方向,方向,8,正弦函数,大小,方向,Umsin t,Imsin t,9,最大值,变化范围,电压,电流,完成一次周期性变化,T,0.02 s,10,周期性变化,f,50 Hz,11,电阻,时间,热量,0.707,0.707,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21。</p><p>9、第三章 电 磁 感 应,定子,转子,磁通量,方向,方向,正弦函数,大小,方向,Umsin t,Imsin t,最大值,变化范围,电压,电流,完成一次周期性变化,T,0.02 s,周期性变化,f,50 Hz,电阻,时间,热量,0.707,0.707。</p><p>10、本章整合BENZHANGZHENGHE,思考并回答下列问题本章知识可分为两个单元。第一单元:电磁波,包括电磁波的发现及发射和接收,电磁波谱三部分知识;第二单元:信息化社会,介绍了信息的拾取、传递和处理,信息的记录等。1.思考。</p><p>11、第二章 磁场 章末整合 磁场 一、对磁场的描述 1.磁场：磁场是存在于磁极周围的一种特殊物质，磁体之间、磁体与电流之间以及电流与电流之间的作用都是通过这种特殊的物质而发生的. 2.磁场的强弱用磁感应强度来表示.磁。</p><p>12、二、法拉第电磁感应定律,读一读,辨一辨,一、感应电动势阅读教材第5152页“感应电动势”部分,知道什么是感应电动势。知道影响感应电动势大小的因素。1.什么是感应电动势?产生感应电动势的那部分导体在电路中所起的作。</p><p>13、2019版高中物理 4.3 电磁波的发射和接收预习案 新人教版选修1 -1 【学习目标】 1了解有效发射电磁波的两个条件 2了解调制、调幅、调频、调谐、解调、电谐振在电磁波发射、接收过程中的作用 3通过对电磁波的产。</p><p>14、物理选修3 1期末测试卷C 含答案 一 选择题 本题共10小题 共40分 每题有一个或多个选项符合题意 全部选对得4分 不全的得2分 有错项的得0分 1 关于电场强度和磁感应强度 下列说法正确的是 A 电场强度的定义式适用于任。</p>