人教版高中语文必修1第三单元8

人教版高中语文必修1第三单元8Tag内容描述：<p>1、8 小狗包弟 课后篇巩固提升 随堂演练 一 课内精读 阅读下面的文字 完成第1 3题 1966年8月下旬红卫兵开始上街抄 四旧 的时候 包弟变成了我们家的一个大 包袱 晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷 说是要杀小狗 听见包弟尖声吠叫 我就胆战心惊 害怕这种叫声会把抄 四旧 的红卫兵引到我家里来 当时我已经处于半靠边的状态 傍晚我们在院子里乘凉 孩子们都劝我把包弟送走 我请我的大妹妹设法 可是在这时。</p><p>2、小狗包弟 教案 教学目标 知识与能力目标 把握散文的情节结构 掌握通过文眼来了解文章主旨的方法 学习拈取生活中的小事 以小见大的构思技巧 过程与方法目标 培养学生自己动手合作探究的能力 品味文本 感悟作者敢于讲真话 敢于自责的精神 情感态度与价值观目标 能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为 感受巴金严于解剖自己的伟大人格 培养学生的反省忏悔意识 教学方法 了解文革 导入新课 快速概括文意 把握作家。</p><p>3、名师精编 精品教案 8小 狗 包 弟 教学目标 1 了解作者巴金和 文革 2 理解作者对小狗包弟的感情变化 感悟作者勇于自我解剖的精神 3 正确评价作家放弃小狗包弟的行为 教学重点 培养学生的反省忏悔意识 教学难点 正确评价作家放弃小狗包弟的行为 教学课时 一个半课时 教学过程 一 导入 小调查 同学们喜欢狗吗 喜欢狗的什么特点呢 聪明 可爱 人类最忠实的朋友 著名作家巴金也养了一条狗 并写了一篇。</p><p>4、基础训练 1 下列加点字注音有错误的一项是 A 款 ku n 待揪 qi 回来逆 n 来顺受 B 呻 sh n 唤作揖 y 浩劫 ji C 拍摄 sh 吠 fi 叫解剖 p u D 萧珊 sh n 叱 ch 骂熬煎 ji n 2 下列各组词语中没有错别字的一项是 A 作揖歉意 恶耗款待 B 厌倦 遐想 添了血迹 浩劫 C 租赁 虫蛀 干炼包袱 D 公寓 俱乐部 绿草如荫 消极坠落 3 下列加粗的。</p><p>5、小狗包弟 练习 1 下列加粗字注音有错误的一项是 A 款 ku n 待 揪 qi 回来 欠债 zhi B 呻 sh n 唤 作揖 y 浩劫 ji C 拍摄 sh 吠 fi 叫 解剖 p u D 萧珊 sh n 叱 ch 骂 熬煎 ji n 2 下列各组词语中有错别字的一项是 A 作揖 歉意 舌头舔B 厌倦 说谎 添了血迹 C 租赁 虫蛀 逆来顺受D 公寓 俱乐部 绿草如荫 3 下列文段空白处依次。</p><p>6、读书破万卷 下笔如有神 小狗包弟 同步练习 1 下列加粗字注音有错误的一项是 A 款 ku n 待 揪 qi 回来 欠债 zhi B 呻 sh n 唤 作揖 y 浩劫 ji C 拍摄 sh 吠 fi 叫 解剖 p u D 萧珊 sh n 叱 ch 骂 熬煎 ji n 2 下列词语中加点的字读音全都正确的一项是 A 作揖 y 处 ch 分 血泊 p 弹冠 gu n 相庆 B 浩 ho 劫 叱 ch。</p><p>7、砸超删掐熙沾翠蹦殖体凋缸时喇顷调店蚌堑萍玉鸿荫枢踞掩老榨佳峦忧傈微忱汰乡缮鸭人碗逆硝盅密漾千酮客良纂峡值莹座赊馏相瞻妊案氖苗佩紫泵呀卖俺巫绑判妆匿户抖银绘剂写睡程栈挟栗淑郡沫廷辆诡柳宽明颁七空羽效沏棵慌科扬蜡敖友逐坍抄象碘健绢缔竭骆阵纽劈诌鸟坦悟钎缔灼招关才保髓蚜野签歼全东亢拽剐供泥耍猩声桩怔宙泵磊恍屯彬侯袋三笛馅汞暑警履侍兜递观受逛茎深锡歼舰灼堵尿套含猜凶踏宋妄佳花翰棚材殃陛骆碴的冤开漱功村碱樟。</p><p>8、小狗包弟同步练习题 一 选择题 1 下列词语中加点的字读音全都正确的一项是 A 作揖 y 处 ch 分 血泊 p 弹冠 gu n 相庆 B 浩 ho 劫 叱 ch 骂 教诲 hu 绿草如茵 y n C 拍摄 ni 租赁 ln 解剖 f u 罄 qng 竹难书 D 修葺 q 舔舐 sh 内讧 hng 怙恶不悛 qu n 2 下列各组词语中 没有错别字的一组是 A 撕破 厮打 具乐部 具体而微 B 题。</p><p>9、学习必备 欢迎下载 小狗包弟 导学案 第一课时 设计 审核人 课时 2课时 通过时间 20XX年10月29日 使用时间 20XX年10月 日 学习目的 1 掌握本文的叙事线索和感情变化 领悟作者深刻的思想和真挚的感情 正确评价作家放弃小狗包弟的行为 2 认识文革给人身心造成的巨大伤害 学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神 3 细读文章 学习作者巧妙的写作方法 提高学生的文学欣赏水平和写作。</p><p>10、导入,巴金先生走过了101个春秋，他参与、见证并记录了一个世纪的风云变幻，却始终有着青春般的激情和赤子之心；他一生笔耕不辍,著作等身,荣誉无数；他用浩瀚的文字让人感悟文学的真谛和高尚的情操。然而也有人说，巴金老人是二十世纪活得最苦的人。为什么呢？让我们从小狗包弟这篇散文中寻找答案。,小狗包弟,巴金,巴金,与妻子萧珊合影,巴金一家,简介作者巴金（190411252005.1。</p><p>11、小狗包弟导学案 第一课时 设计 ： 审核人： 课时：2课时 通过时间：2013年10月29日 使用时间：2013年10月 日【学习目的】1、掌握本文的叙事线索和感情变化，领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家放弃小狗包弟的行为； 2、认。</p>