人教版化学九年级上册2

人教版化学九年级上册2Tag内容描述：<p>1、实验1: 氧气的实验室制取与性质,第二单元 我们周围的空气,一公顷阔叶林通过光合作用，每天可以排出七百公斤氧气，吸收一吨左右二氧化碳,实验室怎样制取氧气,活动目的,练习仪器装配、加热、检查装置的气密性、收集气体等基本操作 学习在实验室中制取氧气的方法 加深对氧气性质的认识,反应原理,装置,铁架台,试管,集气瓶,水槽,酒精灯,导管,橡皮塞,棉花,发生装置,收集装置,按照自下而上、自左向右的顺序连接；特别是要根据酒精灯火焰的高度确定试管的高度。,怎样组装仪器,用高锰酸钾制取氧气的步骤：,1、检查装置的气密性,2、装入药品，,4、点。</p><p>2、教学资料参考范本九年级化学上册 空气教学设计2 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________一、教学设计思路新的课程改革倡导从学生和社会的发展需要出发，将科学探究引入课堂，激发学生的主动性，让学生通过亲自经历来体验获取知识的过程，激发学生学习化学的兴趣，初步形成科学探究的方法。笔者结合新课程标准的要求，考虑到学生刚接触化学，充满了好奇和兴趣，而空气一节的内容是最贴近学生日常生活，最能培养学生从平常生活中追根溯源，发现问题，是培养他们创新精神和初步掌握科学探究方法的极好契机。然而学生刚。</p><p>3、环节二 探究化学方程式的书写步骤 提出问题 请大家回顾刚才的讨论过程 小组讨论 如何才能正确书写一个反应的化学方程式 即书写的过程或步骤是什么 学生小组讨论 教师通过下图引导学生分析书写的第一步是 写 由小组代。</p><p>4、课题3 水的组成 学习目标 1 通过电解水的实验 认识水的组成 2 了解人类认识物质世界的过程和方法 自主学习 阅读教材P79 80 填空 1 元素是组成物质的基本成分 水由 和 组成 2 检验氧气的方法是 3 氢气的性质 1 物理性质 色 味气体 密度比空气 溶于水 2 化学性质 可燃性 现象 色火焰 放出大量 注意 点燃氢气前必须 共同建构 活动一 阅读教材P81资料 了解有关水组成的研究。</p>