人教版教科版

人教版教科版Tag内容描述：<p>1、小学六年级科学一、二单元检测题班级 姓名一、填空题：（请把正确答案填在相应的横线上，每空2分，共30分）1、在工地工作时________能使我们省力或工作方便的装置。螺丝刀、铁锤等这些构造很简单就叫___________。2、镊子可以帮助我们较 的夹起物体，但比较 力。3、升旗时，在旗杆顶部的简单机械是 。吊车吊起重物时为了省力则用了 。4、工人最常使用厚实的木板搭在车上构成 的方法把油桶推上汽车，当木板较短时就比较 力，较长时就比较 力。5、我们在生活中到处用到空心管，这是因为空心管不但抗___________能力强，而且中间还可以输送__。</p><p>2、四年级语文复习计划（）学年度下学期 四 年 时间复习内容复习要求复习重、难点方法7月1日1-2语文七色光（一）(二)掌握34个生字及相关的词语句子、段落。理解课文内容，丰富学生的语言积累，背诵精彩段落。熟练掌握本,会写本单元作文.理解课文内容，丰富学生的词语积累。归纳知识当堂训练7月2日3-4语文七色光（三）掌握19个生字及相关的词语、句子段落。理解文章的观察方法，会写作。掌握文章中的重点词句，理解文章的观察方法，学会写作。归纳知识当堂训练7月3日5-6语文七色光（四.五 ）掌握28个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、。</p><p>3、第3节噪声,学习目标：,1.知道什么是噪声及来源2.知道噪声的大小及分贝，了解噪声的危害3.记住控制噪声的3种途径,请同学阅读46页噪声的来源，并讨论下面的问题：,1.从物理学角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证。</p><p>4、乐音的三个特征,1,学习目标：,1.记住乐音的三个特征。2.知道音调，记住决定音调高低的因素。3.知道响度，记住决定响度大小的因素。4.知道音色是声音的特色。,2,乐音的三个特征：,音调,响度,音色,3,一、音调,什么是。</p><p>5、1 第三章声第4节声与现代科技 2 学习目标 1 知道回声及其产生的条件2 知道共鸣及其产生的条件3 知道超声和次声的应用4 了解声识别技术 3 一 回声 听到回声的条件 回声到达人耳的时间比原声至少晚0 1S 当声音在传播过。</p><p>6、第三章声第4节声与现代科技 学习目标 1 知道回声及其产生的条件2 知道共鸣及其产生的条件3 知道超声和次声的应用4 了解声识别技术 一 回声 听到回声的条件 回声到达人耳的时间比原声至少晚0 1S 当声音在传播过程中遇到障碍物时 能被反射回来 反射回来的声音能再次被我们听见就成了回声 1 下列说法中 正确的是 A 声音在真空中的速度最大 B 声音只在空气中传播 C 在小房间说话听不到回声 是因为。</p><p>7、第三章 声,第一节 认识声现象,学习目标：,1.知道声是由物体的振动产生的. 2.知道声的传播需要介质，真空不能传声. 3.了解声传播的速度，记住常温下空气中的声速。 4.了解人的发声和听声并记住人耳的听声范围.,声音是怎样产生的,提出问题,一、声音的产生,1.如何使一把直尺,一个笔帽发出声音?,试一试,2.用手摸着你的喉咙,感受一下不说话和说话时,手感觉有什么不同?,共同特征：,1.直尺发声时。</p><p>8、乐音的三个特征,学习目标：,1.记住乐音的三个特征。 2.知道音调，记住决定音调高低的因素。 3.知道响度，记住决定响度大小的因素。 4.知道音色是声音的特色。,乐音的三个特征：,音调,响度,音色,一、音调,什么是音调？,结论： 声音的高低叫做音调。,音调的高低与什么有关？,思考：,实验2,将一把钢尺一头紧按在桌面上，拨动另一端，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长。</p>