人教版九年级道德与法治上册第二单元

人教版九年级道德与法治上册第二单元Tag内容描述：<p>1、新人教版九年级道德与法治上册第二单元民主与法治课时训练共7套第二单元 民主与法治一、单项选择题1回顾中国人民追求民主价值的百年历程,让我们懂得了A 民主价值的实现要靠大多数人当家作主B 中华人民共和国的成立使社会主义民主在中国大地上得以真正确立C 走中国特色社会主义民主道路是中国人民的自觉选择D 实现民族独立、国家富强已经成为今天全体中国人民的共同价值追求2在我国，一切权力属于人民。人民通过选举代表组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会。</p><p>2、第二单元 民主与法治测评(时间:45分钟,满分:100分)一、请你选择(下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。每小题3分,共30分)1.适合我国国情的根本政治制度是()A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度B.人民代表大会制度C.社会主义制度D.全国人民代表大会制度2.公民参与民主生活的重要内容有()民主选举民主决策民主管理民主监督A.B.C.D.3.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。下列属于民主选举形式的有()直接选举间接选举等额选举差额选举A.B.C.D.4.一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。增强我国。</p><p>3、第三课 民主小测1.中华优秀文化的___________，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。2.民主在价值上要求____________，民主价值的实现要靠________和_______的建立。3.一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的_________。4.社会主义民主是一种_________，是从中国的___________中生长出来。5.社会主义民主政治的本质特征是_________________。6.社会主义民主的特征是维护人民根本利益的最______、最_______、最______的民主。7.发展社会主义民主,有助于推动经济社会___________发展,实现人民______________、社会__________、。</p><p>4、九年级道德与法治上册课堂活动问题点拨第三课 追求民主价值第一框题 1、探究活动一：教材第30页运用你的经验对同学们的观点进行分类整理，讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？答案：（提示）不同的人心目中的民主不完全一样。可以从国家和社会层面阐述，也可以从公民个人层面阐述。2、探究活动二：教材第31页探究与分享在这些迫求民主的先贤眼中，民主是什么样的？答案：郑观应认为，了解民意才能够得民心，而只有普选的代表才单能反映真实的民意。康有为主张通过立宪法，开国会，实行权力制衡，建立起近代资产阶级的民主政治；梁启超。</p><p>5、人教版（部编版）九年级道德与法治上册第二单元民主与法制单元测试题（无答案）一、单选题12019年2月6日，国家主席习近平在同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表座谈并共迎新春时强调，中国特色社会主义进入新时代，多党合作要有新气象，思想共识要有新提高，履职尽责要有新作为，参政党要有新面貌，引导广大成员增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同，使新时代多党合作展现出勃勃生机。下列对新时代“多党合作”理解错误的是()A 是我国协商民主的重要表现形式B 是人民掌握国家政权、行使权利的根本途径C 必须坚。</p>