人教版九年级化学第一单元

人教版九年级化学第一单元Tag内容描述：<p>1、,第一单元走进化学世界,课题1物质的变化和性质,.,回忆：什么是化学？,化学是一门研究物质的。的基础的自然科学。,以及变化规律,组成、,结构、,性质,世界是物质的，物质是运动和变化的，物质的变化有怎样的规律呢？,.,观察实验，填写表格：,观察与思考,液态的水,块状的胆矾,产生水珠,变为粉末状胆矾,水,胆矾,思考：两个实验中物质的变化有何规律？,水的沸腾:,液态水,气态水,液态水。</p><p>2、一、选择题1、用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该 （ ）A把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C把标尺上的游码向右移一些D把天平右端的底部垫高一些2、使用容量规格为mL的量筒量取液体，如图为量取时的实际情景（只画出有关片段），则所量取的液体体积读数应为A BC。</p><p>3、物质的变化判断,死灰复燃 加活性炭去掉红墨水中的色素 氮气通入水中 二氧化碳通入水中 块状氢氧化钠在空气中逐渐变成粉未 干冰做人工降雨 镁粉做照明弹 二氧化碳在自然界的生态循环,生石灰做干燥剂 固体氢氧化钠做干燥剂 浓硫酸做干燥剂 用柠檬酸和小苏打自制汽水、,天然气爆炸 车胎爆炸 石墨制金刚石,1、从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是 A千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C冰，水为之，而寒于水 D曾青（指CuSO4溶液）得铁则化为铜,点击中考：,2、下列叙述中没有化学变化的是 A小煤窑发。</p><p>4、第一单元走进化学世界班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题(每小题2分，共40分)1化学研究的核心内容是(C)A物体的运动规律和光电现象 B生命有机体的形成及功能C物质的组成、结构、性质和变化规律 D矿产资源、地域分布和自然环境2“伐薪烧炭南山中”是白居易所写的诗句。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是(A)A前者是物理变化，后者是化学变化 B前者是化学变化，后者是物理变化C两者都是物理变化 D两者都是化学变化3(昭通中考)物质的性质决定物质的用途。下列各物质用途利用到物质化学性质的是(B)A金属铜用来。</p><p>5、课题2 化学是一门以实验为基础的科学一、单选题 1.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列分析正确的是（ ）A.蜡烛的内焰温度最高B.要使该实验成功，导管不宜过长C.子火焰中被点燃的物质是液态石蜡&。</p><p>6、走进化学实验室____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求尤其是化学实验室安全规则。2.认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法、注意事项。一、常用的仪器（一）初中化学实验常用仪器常 存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体） 用 加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积）仪 。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________义务教育课程标准实验教科书化 学教案执教者：李 杰二一七年下学期2017年下学期九年级化学教学工作计划 一、指导思想 在新课标理论的指导下，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的化学课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极进行教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的化学知识，传达化学思想，培养学习化学的兴趣和动手能力。 二、情况分析 本。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________义务教育课程标准实验教科书化 学教案执教者：李 杰二一七年下学期2017年下学期九年级化学教学工作计划 一、指导思想 在新课标理论的指导下，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的化学课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极进行教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的化学知识，传达化学思想，培养学习化学的兴趣和动手能力。 二、情况分析 本。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________初中化学第一单元教案第一单元 课题1 物质的变化和性质（二课时）一、教学目标1 知识目标：a 初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。b初步了解物理性质和化学性质。2能力目标：培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。3 德育目标：通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭。</p><p>10、课题1 物质的变化和性质 课下作业 1 使用材料的变化标志着人类文明的进步 下列用品的材料不是通过化学变化制取的是 A 铁器 B 青铜器 C 塑料器具 D 石器 2 某固体物质受热后变化为该物质的气态 这种变化属于 A 一定。</p><p>11、课题3 走进化学实验室 第1课时 初中化学实验常用仪器和药品取用规则 学习目标 1 通过学生的实践探索和教师的引导 能进行药品的取用等基本实验操作 2 认识常用的化学实验仪器 3 认识药品放置的规范化 4 了解实验的注。</p><p>12、NO 课题 课题2 化学是一门以实验为基础的科学2 课时 2 2 课型 新授 授课时间 教材分析 本课题通过探究活动加深化学是一门以实验为基础的科学的认识 这个探究活动从学生的实际生活经验出发 会给学生带来新的感受和启迪 通过实验原理和实验步骤等信息的渗透 着重培养学生对现象的观察和分析能力 并且准确的表述探究所得到的结论 学情分析 这个探究活动 学生比较熟悉 操作也很简单 会引起学生较大的兴趣。</p><p>13、第一单元 走进化学世界,课题1 物质的变化和性质,1.了解物理变化和化学变化的概念，知道两者的区别和联系，并能判断日常生活中一些物质的变化。 2.了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。,世间的万物总是在不停的发生着变化，这些变化共分为几类，如何区分他们呢？,物质变化后 新物质生成,物质变化后 新物质生成,变化前：纸,变化,变化,变化前：,变化后：,将纸剪。</p>