标签 > 人教版九年级化学上册课题3二氧化碳和一氧化碳[编号:22951872]
人教版九年级化学上册课题3二氧化碳和一氧化碳
第六单元碳和碳的氧化物 课题3二氧化碳和一氧化碳 授课人 周子珍乐秋乡中学 课时1二氧化碳 死狗洞 你能解开这个谜团吗 课时1二氧化碳 一 物理性质1 是一种无色 无味的气体2 固体二氧化碳俗称 干冰 课时1二氧化碳 实。
人教版九年级化学上册课题3二氧化碳和一氧化碳Tag内容描述:<p>1、第六单元碳和碳的氧化物 课题3二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳制取实验 一 制取实验二 倾流实验三 溶解性四 干冰五 物理性质六 反应实验七 CO2检验八 化学性质九 温室效应十 作业 倾流实验 底部蜡烛先熄灭 上部蜡烛后熄。</p><p>2、1 近年来地球气候逐渐变暖 科学家们认为这是 温室效应 所致 下列气体进入大气层能导致温室效应的是 A CO B CO2 C SO2 D NO2 2 植物进行光合作用时 需不断消耗空气中的二氧化碳 但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不。</p><p>3、第六单元碳和碳的氧化物 课题3二氧化碳和一氧化碳 授课人 周子珍乐秋乡中学 课时1二氧化碳 死狗洞 你能解开这个谜团吗 课时1二氧化碳 一 物理性质1 是一种无色 无味的气体2 固体二氧化碳俗称 干冰 课时1二氧化碳 实。</p><p>4、二氧化碳的性质 教案 一 教材分析 二氧化碳是在学生认知了 空气 氧气 水 碳 等主要物质且具备一定化学基础知识 实验技能和分析解决问题能力的基础上出现的又一身边主要物质 它的教学不但联系到了 O2 C 等单质的性质 也对以后认识CO 燃烧与灭火及酸碱盐奠定基础 因此 CO2性质 的教学不仅是本单元内容的核心和纽带 也对整个教学起到承上启下的作用 另外 对CO2的 功 过 讨论认识 进一步凸显了。</p><p>5、课题3 二氧化碳与一氧化碳 第一课时 教学设计 海南侨中 李倩 教学目标 1 认识CO2的重要性 树立学生看待问题一分为二的科学观念 2 通过课堂验证试验 加强了解CO2的物理性质 知道这些性质在生活 生产中的应用 3 通过让学生自己设计实验去验证二氧化碳的性质 培养学生的实验设计能力和培养学 生控制变量的思想以及从实验现象分析归纳得出结论的思维能力 教学重点 难点 重点 1 CO2与H2O是否发。</p><p>6、二氧化碳和一氧化碳 教学设计 第1课时 二塘中学 张万召 教学目标 1 知识与技能 1 了解二氧化碳的物理性质和化学性质 2 了解自然界中二氧化碳的循环 3 知道温室效应 了解防止温室效应进一步增强应采取的措施 2 过程与方法 1 学会从化学的角度研究物质的方法 2 学习用对比的方法探究二氧化碳与水的反应 3 在探究二氧化碳性质的过程中 运用观察 实验 对比分析等方法获取信息 体会获得知识的过程。</p>
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