人教版九年级历史上册第1课

人教版九年级历史上册第1课Tag内容描述：<p>1、第1课 人类的形成,中国人说,俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人,西方人说,神说:“要有光。”就有了光。 圣经,神就照着自己的形像造人 圣经,猿 人,进化,人类到底是如何出现的呢？,它和我们有共同的祖先,它/他是人还是猿？,南方古猿头骨复原,和真正的猿相比，毕竟是不同的。,人类学家几乎都同意，两足行走是区分人和猿的重要标志。,起来！不愿做猩猩的猿们。,我们看见的只是一些不会说话的骨骼，不可能看见猿人的动作，考古学家怎么会知道他们是直立行走的呢？,早期猿人,坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”,能人的作品,晚期猿人,北京人头骨及。</p><p>2、教学资料参考范本九年级历史上册 第1课 人类的形成教案 新人教版 (IV)撰写人：__________________时 间：__________________教学目标1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生全面了解人类形成的历史，包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。2、情感态度与价值观目标：通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析，使学生认识：社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。重点难点分析及突破措施本课教学重点：氏族社会的产生及其特点和作用。本课的难点人类是怎样由。</p><p>3、教学资料参考范本九年级历史上册 第1课 人类的形成导学案 新人教版 (II)撰写人：__________________时 间：__________________课型：新授课 学习目标：掌握南方古猿、人类起源阶段，氏族形成原因和特点，理解三大人种形成的原因，认识到生产力发展，社会进步是人类前进的根本动力。预习导学：1、人类的起源：现代人类可能是从 中的一支发展而来的。2、人类形成的发展：人类距今 万年前形成，人类的发展经历了 和 阶段，而中国人类学家又把 分为 、 、 、 四个进化阶段。3人种的形成：在。</p><p>4、教学资料参考范本 九年级历史上册 第1课 人类的形成教案 新人教版I 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 1知识与能力通过本课的学习，使学生大致了解人类形成的历史，包括人类的出现。</p><p>5、第1课 古代埃及 一 选择题 1 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果 下列文明成果属于古代埃及的是 A 秦陵兵马俑 B 汉谟拉比法典 C 金字塔 D 佛教 2 瞧 他信守诺言多么按时 馈赠礼物又多么大方 他向每一个。</p><p>6、教学资料参考 九年级历史上册第1课人类的形成同步练习新人教版 1 一 选择题 1 目前 大多数人类学家认为现代人类起源于 A 中国南方古猿 B 非洲南方古猿 C 非洲早期猿人 D 法国克罗马农人 2 非洲南方古猿属于 A 完全。</p>