人教版九年级历史上册第6课

人教版九年级历史上册第6课Tag内容描述：<p>1、1 第第 6 6 课课 古代世界的战争与征服古代世界的战争与征服 课课 题题第第 6 6 课课 古代世界的战争与征服古代世界的战争与征服 学习目标学习目标 1.通过本课学习，了解和掌握以下基础知识：波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的 建立；罗马帝国的扩张与文化传播。 2通过观察地图，培养运用地图辅助学史的能力；通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的 异同，培养综合分析历史问题的能力；通过罗马帝国的扩张和文化传播联系的分析，培养全面辩证地看待战 争影响的能力。 3通过本课学习，认识战争战争具有强烈。</p><p>2、第1课 人类的形成1目前，大多数人类学家认为，现代人类从____非洲____ 洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“ ”。2人类在距今 年形成，人与动物的本质区别是 。3中国人类学家把“完全形成的人分为” 、 、 和 四个阶段。4世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说的 、 和。人种的差异是不同的 等众多因素长期影响的结果。5人类最初经历的社会是 。随着 和 的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成 。6在原始氏族社会中，人类先后经历了 氏族和 氏族两个阶段。7在 氏族社会里，由于 的缘故，人们“只知其母，不知其父”。妇。</p><p>3、第6课 古代世界的战争与征服,学习目标 1、了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播 2、掌握古代世界主要战争的两面性作用,知识点一、希波战争,时间：,公元前6世纪,背景：,波斯帝国的扩张,战例：,马拉松战役,经过：,结果：,希腊胜利,三次出征希腊，史称希波战争,奥运竞技马拉松赛跑,42195米,希腊波斯战争（公元前492-前449年），公元前490年，波斯王大流士一世渡海西侵，进击阿蒂卡，在距雅典城东北的马拉松海湾登陆。雅典军奋勇应战，在马拉松平原打败波斯军队。史称马拉松之战。为了把。</p><p>4、第6课 希腊罗马古典文化学习目标：1. 了解荷马史诗，古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物。2. 通过对课本图片，地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。3.体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。学习重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景。学习难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。 一、自主学习1.文学和雕塑（1）希腊神话影响广泛，其特点是“ ”。 是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。（2）希腊的人。</p><p>5、战争是人类有史以来除了和平以外，惟一的生活状态。” 古希腊 修昔底德,第6课 古代世界的战争与征服,1.波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。,2.结合地图学习，提高运用地图辅助学史的能力，学会全面辩证的看待战争的影响。,3.认识战争的两面性，通过分析战果，增强反对一切非正义战争、积极维护人类和平的愿望，学会客观的评价战争。,学习重点：亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张与文化传播.,学习难点：辩证认识罗马帝国的扩张.,学习目标,1、公元 世纪，古代 以波斯人为中心形成波斯帝。</p>