人教版九年级历史下册第5课

人教版九年级历史下册第5课Tag内容描述：<p>1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺法西斯势力的猖獗教案教学目标一、基础知识：掌握德、意、日、法西斯专政建立，欧亚两个战争源地形成的背景，经过及它们的对内对外政策。了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林罗马东京轴心”的形成。二、能力训练过程方法：1.思考探究：德、意、日法西斯专政如何建立？观察分析：欧亚两个战争策源地如何形成？“柏林罗马东京轴心”形成对世界和平构成什么严重威胁。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺法西斯势力的猖獗教案教材分析：本课为九年级下册第二单元第5课的内容，本课在这部分知识里起到了承上启下的作用。上承1929-1933年经济大危机对资本主义国家的打击，各国都在寻求应对经济危机的措施，德、意、日也不例外。下承德、意、日各国建立法西斯专政之后形成了轴心国集团，严重的威胁到世界的和平，导致了第二次世界大战的全面爆发。教学目标：1、了解德意日法西斯专政的。</p><p>3、法西斯势力的猖獗习题1. 20世纪30年代40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是：A法西斯势力的侵略 B美苏争霸C西方大国推行绥靖政策 D宗教纷争2以下哪一项与希特勒无关：A组织国际纵队 B组织纳粹党 C迫害犹太人 D策划慕尼黑阴谋3第二次世界大战期间，屠杀了约600万犹太人的是：A日本法西斯 B意大利法西斯 C西班牙法西斯 D德国法西斯4下列三幅图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中3个不同时期的史实，认真观察下图，回答问题。明治初期的小学课堂军国主义化的日本少年日本的汽车工业。</p><p>4、法西斯势力的猖獗习题1、德国纳粹党进行大规模的反犹浪潮的表现是（ ）A“水晶之夜” B“国会纵火案” C我的奋斗的发表 D消灭波兰2、在法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是（ ）A 牛顿 B爱迪生 C爱因斯坦 D法拉第3、日本法西斯势力的支持者和集中地是（ ）A陆军省 B海军省 C军部 D外务省 4、20世纪3040年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（ ）A美苏争霸 B法西斯势力的侵略 C宗教纷争 D西方大国推行绥靖政策5、在世界经济危机下，法西斯势力发展最快的国家是（ ）A英国和法国 B法国和日本 C美。</p><p>5、法西斯势力的猖獗习题1、德国法西斯组织纳粹党的头目是（ ） A希特勒 B墨索里尼C东条英机 D田中义一2、德国法西斯政党被称为（ ）A纳粹党 B民族主义政党 C社会主义政党 D黑手党3、20世纪二三十年代，面对国内严重的经济和政治危机，下列哪一个国家 没有走上法西斯道路的是（ ）A德国 B美国 C意大利 D日本4、希特勒上台前，纳粹党能够获得广泛支持的原因是 打着民族主义和社会主义招牌，欺骗群众 利用人们痛恨凡尔赛和约的心理，煽动复仇主义对中下层人民许下种种美好的诺言获得垄断资产阶级的支持（ ）A BC D5、希特勒上台以后，阴谋打击。</p><p>6、法西斯势力的猖獗教案教材分析：本课为九年级下册第二单元第5课的内容，本课在这部分知识里起到了承上启下的作用。上承1929-1933年经济大危机对资本主义国家的打击，各国都在寻求应对经济危机的措施，德、意、日也不例外。下承德、意、日各国建立法西斯专政之后形成了轴心国集团，严重的威胁到世界的和平，导致了第二次世界大战的全面爆发。教学目标：1、了解德意日法西斯专政的建立、欧亚战争策源地的形成集内外政策，知道德国“国会纵火案”和纳粹党迫害犹太人的史实。2、通过对“德、日法西斯专政建立的原因”的思考，培养学生正确运用。</p><p>7、九年级历史?下? ? ?版 ? ? 对 应 学 生 用 书 ? ? 页 职业介绍所前的长队 材料二? ?叹交换手段难逃贸易长流冰封?看工业企业尽成枯 枝残叶?大批失业公民面临严峻的生存问题? ? ? ? ? ? ?年美国总统的就职演。</p><p>8、第5课法西斯势力的猖獗 1929 1933年世界经济危机对德意日的影响 演讲中的希特勒 要用德国的剑为德国的犁取得土地 要把自由主义观念 强弩之末的民族主义 以及布尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫荡 世界是属于。</p>