人教版九年级全一册思想品德

人教版九年级全一册思想品德Tag内容描述：<p>1、九年级政治选择题 1、政府解决民生大事的根本途径是（ ） A、进一步健全社会保障和分配制度 B、坚持计划生育政策 C、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 D、坚持四项基本原则 2、2011 年度感动中国人物吴孟超之所以无怨无悔地将自己的青春献给祖国的医疗事业， 是因为（ ） A、一种专业的选择，是正常现象 B、他喜欢农村的生活方式 C、一份不言代价与回报的责任感 D、在城里择业难，农村大有机会 3、 “餐饮讲营养，保健为健康；穿衣棉和毛，名牌又时尚；出行要打的 ，道路真宽敞； 电视数字化，电脑上网忙” ，这是改革开放 30 年人民。</p><p>2、灿烂的中华文化 明清建筑 剪纸艺术 旗袍 朝鲜族农乐舞 广东粤剧 贵州侗族大歌 南京云锦 谁创造了这些灿烂的中华文化？谁创造了这些灿烂的中华文化？ 中国功夫 古巴比伦空中花园 古巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折 古印度婆罗门文化 古印度的婆罗门文化极其辉煌，可创造文化的 雅利安人却不是本土居民 古埃及文化 古埃及文化渊源甚古，经希腊化、罗马化，直到17 世纪伊斯兰化，已与古代面目全非 会徽中三人合臂相拥的图形， 形似美满幸福，相携同乐的三口之家 ；也可抽象为“你、我、他”的全人类 ，表达了世博会“理解、沟通、欢。</p><p>3、人教版思想品德九年级全册教材分析九年级思想品德讲稿2003年5月教育部颁布全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）以来，人民教育出版社编写了一整套义务教育课程标准实验教科书。七八年级思想品德教材已经在全国绝大多数试验区滚动式地进行试验，取得了良好的效果。经教育部专家审定委员会审查，人教版义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级（全一册）教材即将进入试验区进行试验，为了便于广大教师了解该教材，在此，我谨将有关想法与老师们进行交流，具体讲述以下几点。11.正确的指导思想2.新的教材编写理念3.核心价值观责任与使。</p><p>4、人教版九年级思想品德全一册知识点系统归纳和讲评第一课：责任与角色同在1、我对谁负责 谁对我负责 P4（1）什么是责任？责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。P5对责任的承担叫负责。不同的社会身份负有不同的责任（2）责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。责任可以来自于：对他人的承诺；分配的任务； 上级的任命；职业的要求 ； 法律规定；传统习俗；公民身份；道德原则等。P6下面的责任来自哪里?父母亲的责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。学生的责任来自：法律规定、公民身份、分配。</p><p>5、人教版思想品德九年级（全一册）第二单元弟四课第二框题计划生育与保护环境的基本国策教学设计市七中 张媛一、课标分析计划生育与保护环境的基本国策这一框题的教材内容所对应的课标内容是第三部分“我与集体、国家和社会的关系”中(四)“认识国情 爱我中华”的 “45 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。”内容标准活动建议是：调查本地区存在的环境问题并向有关部门提出合理化建议，设计一个保护环境或珍惜资源的公益广告。本框题的课标内容及活动建议是确定这一框题。</p><p>6、各级政府和组织在网站醒目位置 公布举报方式目的是什么？,你认为哪些人可以参与进行举报？,第六课：参与政治生活,第三框：依法参与政治生活,知道公民享有政治权利的内容、行使渠道，认识到依法行使政治权利的重要性。知道维护国家安全是每一个公民的义务。 提高对依法行使政治权利的认识能力，能正确行使政治权利。 加深在我国是人民当家作主的认识，增强参与政治生活的积极性，提高依法参与政治生活的意识，树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。,学习目标,1、什么是公民的政治权利？哪些人有选举权和被选举权？ 2、行使建议、监督权。</p><p>7、第十课 选择希望人生,第四框 拥抱美好未来,甘肃省康乐县第三中学 马永祥,？,3.社会在发展，学习无止境，我们进入一个 的时代。 在全民学习、终身学习的 社会，我们要珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。（八下P65、P66),科技创新和教育创新,科技创新,教育创新,成员数量的多少,组织和配合,凝聚力和战斗力,终身学习,学习型,2. 集体的力量不仅取决于 ，更取决于成员之间的 ，“人心齐，泰山移”，团结的集体才有 。P21,温故知新： 1.要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强 。P62 能力已越来越成为综合国力竞争的决定。</p><p>8、拥抱美好未来,第四框,新新名词大搜索,时尚名词知多少,（1）人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。 （2）这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。,一、迎接社会新挑战,1、新世纪，有哪些新特点？,21世纪,21世纪对我们的素质提出了哪些更新更高的要求呢?,2、新世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？,（1）具有创新精神,（2）具有团队精神,（3）具有终身学习的能力,（4）具有开放包容的胸怀,（5）具有良好的心理素质,（6）具有良好的人际交。</p><p>9、选择希望人生,第十课,一、 正确对待理想与现实,1、什么是理想？,理想是我们在学业成就、未来 职业、道德人格、家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。,课本P128,缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励,2、我们为什么要树立理想？,（理想对人生的重要作用是什么？）,1、理想总是指向未来,对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使。</p>