人教版九年级上册第五单元

人教版九年级上册第五单元Tag内容描述：<p>1、范进中举教学设计 教学目标 知识目标：了解作品及作者。 掌握文中重要字词的音义。 能疏通小说的故事情节，分清小说中的人物关系。 能力目标：从人物语言、动作、神态去分析人物形象，并能体会细节描写对塑造人物 形象的作用。 学习小说对比、夸张的讽刺艺术。认识小说所反映的社会现实。 情感目标：通过学习课文，正确认识读书的目的及学习知识的真正作用。 教学重难点： 一、 从人物语言、动作、神态去分析人物形象，并能体会细节描写对塑造人物 形象的作用。 二、 范进发疯的原因及文章主题的理解。 教学方法 1.资料助读法 2.朗读法 3.。</p><p>2、范进中举教学设计一教材分析范进中举是初中语文教材第五册中的一篇自读课文。范进中举通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地反映出封建科举制度对人心灵的荼毒。这篇文章运用了多种手法成功的刻画了范进、胡屠户等形象，是学生学习如何描写人物的好范文。二教学对象分析初三的学生有一定的自学能力，能自己搜集资料并借助资料自学一些课文内容。但作文水平低。三教法分析范进中举之前有教读课故乡、我的叔叔于勒、安琪的礼物，学生学完这三篇教读。</p><p>3、课题2如何正确书写化学方程式 第五单元化学方程式 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 化学 RJ 教学课件 导入新课 说出该方程式所表达的含义 1 硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 2 每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量的二氧化硫 3 该反应中微粒的个数比为1 1 1 导入新课 判断下列方程式的正误 并说明原因 1 H2 O2H2O2 2 H2 O2H2O 3。</p><p>4、课题2 如何正确书写化学方程式 教学目标 知识要点 来源 Zxxk Com 课标要求 1 化学方程式的书写原则 理解化学方程式的书写原则 2 化学方程式的书写步骤 重点 了解化学方程式的书写步骤 3 化学方程式的配平方法 难点 来源 学科网 学会配平化学方程式的方法 教学过程 情景导入 化学反应的符号表达式 它表示了反应物 生成物和反应条件 这是否就是化学方程式 为什么 合作探究 探究点一 化学方。</p><p>5、010 58818067 58818068 canpointzk 第 1 页 共 4 页 人教版人教版 九年级上第五单元范进中举教案 七 九年级上第五单元范进中举教案 七 一 教学目标 1 理解作品卓越的讽刺艺术 提高阅读和鉴赏文学名著的能力 2 了解文章是如何用鲜明的对比手法来塑造人物 表现主题的 3 感知人物性格 学习运用动作 语言描写刻画人物形象 二 教学重点 1 如何辨证看待封建科举制度。</p><p>6、010 58818067 58818068 canpointzk 第 1 页 共 7 页 人教版人教版 九年级上第五单元杨修之死教案 十二 九年级上第五单元杨修之死教案 十二 教学目标 1 了解 三国演义 和罗贯中 掌握课文内容和叙述顺序 2 分析曹操和杨修的性格特征 学习刻画人物的方法 3 学会运用历史唯物主义观点 辩证评价历史人物的过失是非 教学重点 1 理解本文巧妙的叙事顺序 2 分析曹操。</p>