人教版九年级上册语文预习

人教版九年级上册语文预习Tag内容描述：<p>1、心声 黄蓓佳 已经打过放学铃了 坐在窗口的京京稍稍一侧脸 就看见了背着书包往校门口走的同学们 大家都下课 就是他们班还不下课 程老师总喜欢拖那么几分钟 好像这样就能让全班都考一百分似的 李京京 注意力集中 一声。</p><p>2、孤独之旅预习资料曹文轩，1954年1月生，江苏盐城人，著名的儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。主要作品有小说草房子青铜葵花山羊不吃天堂草根鸟等。2013年12月5日，以380万元的版税收入登上2013第八届中国作家富豪榜主榜第。</p><p>3、中国人失掉自信力了吗 课前自主学习单 姓名 班级 一 达成目标 1 了解文体知识 作家作品 写作背景 2 阅读课文 梳理结构 感知课文内容 二 学习方法建议 完成任务1 2时建议先观看老师提供的视频 微课 再查阅资料 完成。</p><p>4、谈读书 预习单 学习目标 1 会读写 藻饰 狡黠 诘难 伦理 滞碍 寻章摘句 味同嚼蜡 吹毛求疵 等词语 并能解释划线词语 2 理解 积累文中出现的精辟句子 2 学习本文运用比喻 排比等修辞进行说理的作用 3 感受读书乐趣 培。</p><p>5、二氧化碳制取的研究 预习学案 班级 姓名 亲爱的同学 第二单元中 我们知道实验室制氧气的流程可以分为 一 确定反应原理 二 选择制取装置 三 了解验证和验满的方法 然后进行实验 请你模仿上述过程 自主研究实验室制取。</p><p>6、一预习检测 1 什么是解说词 其特点是什么 解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的 第一 它能自由地变换角度来表现 或环景 全景 或中近景 特写 或俯视 或仰视 第二 它要配合画面 要着眼于解释画面 讲出画面中不为人注意或隐含的东西 不宜过分发挥 第三 它应该口语化 要使观众一听就懂 2 生字词检测 千仞rn 稠chu密 枝虬qi 屹y立 苍穹qing 鳌o鱼峰 螺蛳lu s 驮tu着。</p><p>7、质量守恒定律 预习学案 学习目标 1 通过实验探究认识质量守恒定律 来源 Z xx k Com 2 从微观角度理解化学反应中质量守恒的本质原因 3 会运用质量守恒定律解释有关问题 4 学习的重难点 对质量守恒定律含义的理解和运。</p><p>8、心声 导学案 一 给下列加点字注音 发窘 抽噎 蜷 嘟囔 毛毛剌剌 神情恍惚 窸窣 二 查阅工具书 写出词义 斩钉截铁 神情恍惚 三 概括课文 心声 的主要内容 四 链接资料 阅读下面的小说 思考它跟课文有哪些联系 万卡 俄。</p><p>9、心声课前自主学习任务单一、 达成任务（每完成一项就用自己喜欢的记号做好记录）1、 了解作家作品，积累课内字词。2、 阅读课文，梳理结构，感知情节二、 学习方法建议：阅读圈点法、赏析批注法相结合。三、 课堂学习形式预告1、 课前小测（字词拼写，写话）2、 展示汇报故事情节。（小组交流并派代表全班展示）3、 分析人物形象，理解主题四、学习任务1、请说说你所了。</p><p>10、1 空气是一种无色无味的气体 空气中主要含有氮气和氧气 空气能够供我们呼吸 能够支持燃烧等 2 空气 无明显现象 氧气 带火星的木条复燃 说明氧气能够支持燃烧 二氧化碳 带火星的木条熄灭 3 工厂会排放废气 汽车的尾气 各种建设产生的粉尘等。</p><p>11、预习反馈 一 CO中毒都是火锅惹的祸 1 一氧化碳有剧毒 因为它极易与血液中的 结合 从而使 不能很好地与 结合 造成生物体内缺氧 冬天用煤火取暖 要注意 防止一氧化碳中毒 在煤炉上放一盆水 能或否 防止中毒 如果使用煤。</p><p>12、预习检测 自学 对子检查 1 知识链接 1 质量守恒定律的内容 2 质量守恒定律中有 五个方面守恒 有 两个方面一定改变 2 走进教材 阅读课本96 100页 完成下列题目 1 叫化学方程式 化学方程式所表示的含义 质的方面 量的。</p><p>13、6 3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳 1 CO2的化学性质 1 一般情况下CO2不能燃烧 也不能支持燃烧 2 CO2不能供给呼吸 3 能与水反应 CO2 H2O H2CO3 4 能与Ca OH 2反应CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 2 温室效应主要是大气中的CO2含量不断上升引起的 1 将CO2通入紫色石蕊试液变红 是生成的H2CO3使紫色石蕊试液变红 而不是CO2使紫色石蕊试液变。</p>