人教版九年级世界历史

人教版九年级世界历史Tag内容描述：<p>1、西欧和日本经济的发展教学设计一、教材分析本课是第四单元战后主要资本主义国家的发展变化的第二节，在教材中起着承前启后的作用，它既承接了前面有关二战后的形势变化,又启示着后来世界政治格局朝着多极化趋势发展。战后西欧和日本经济发展的原因值得我们深思，对我国的社会主义建设有着一定的借鉴作用。且本课内容与现实联系密切，对于学生认识社会及引导学生关注社会发展等有较强的现实教育意义。 二、学情分析九年级的学生在前面的学习中已基本掌握了初中历史学习的方法及规律，经过上一学期世界历史的学习对资本主义性质经济发展也有。</p><p>2、复习试题一、选择题1. 20世纪初期，将马克思主义由理想变为现实的社会主义革命是（ ）。A宪章运动 B巴黎公社C俄国二月革命 D俄国十月革命2俄国十月革命一声炮响，鼓舞了被压迫民族的解放运动。下列关于十月革命的表述，不正确的是（ ）。A列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义B建立了第一个社会主义国家C是一次伟大的资产阶级革命D开辟了人类历史的新纪元 3有人说，“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂”。这里“阳光灿烂”的原因是实行了（ ）。A战时共产主义政策 B新经济政策C农业集体化 D社会主义工业化 。</p><p>3、人教版世界历史九年级（下） 第9课 西欧和日本经济的发展,新泰市泉沟镇初级中学 冉蕾,攻克柏林后的街景,1945年的日本东京,20世纪60年代的德国汽车流水线,20世纪60年代的日本新干线,学习目标,1、了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立 2、掌握战后西欧、日本经济发展的主要原 因。 3、比较分析战后西欧、日本在恢复和发展 经济方面所采取的方式的相同与不同 4、通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，认识到科学技术是第一生产力，确立求实创新的科学态度。 5、揭示日本崛起后的一系列恶行，倡导和平反对战争，树立忧患意识、努力。</p><p>4、第四单元 人类近现代史上的两次世界大战、知识要求（）、了解主要资本主义国家进入帝国主义阶段的史实；了解帝国主义国家矛盾尖锐，为争夺霸权展开扩军备战；了解掌握第一世界大战爆发的经过；了解战争的过程、战争的影响和重大的战役。（）、了解慕尼黑阴谋，德国吞并捷克斯洛伐克，闪击波兰，第二次世界大战的爆发；英、法宣而不战，德国轰炸英国，占领西欧和北欧国家等史实。了解英国的抵抗，德军对苏联的突袭，二战的扩大，莫斯科保卫战，太平洋战争爆发，珍珠港事件等史实。（）、了解国际反法西斯联盟的建立，了解雅尔塔会议内容，。</p>