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人教版九年级数学下册29.2
人教版九年级数学下册292三视图一指导思想与理论依据本节课内容从学生熟悉的生活实际出发通过举例说明和观察图片等活动让学生体会到视图在生活当中的应用从日常生活出发形象生动体现数学来源于生活应用于由三视图确定几何体要点感知1由三视图想象立体图形时首先分别根据主视图俯视图和左视图想象几何体的和左侧面的图形
人教版九年级数学下册29.2Tag内容描述：<p>1、人教版九年级数学下册29 2三视图 一 指导思想与理论依据 本节课内容从学生熟悉的生活实际出发 通过举例说明和观察图片等活动 让学生体会到视图在生活当中的应用 从日常生活出发 形象生动 体现数学来源于生活 应用于。</p><p>2、由三视图确定几何体 要点感知1 由三视图想象立体图形时 首先分别根据主视图 俯视图和左视图想象几何体的 和左侧面的图形 然后综合起来考虑整体图形 预习练习1 1 如图是一个立体图形的三视图 则这个立体图形的名称叫 要点感知2 常见几何体及其三视图归纳如下表 预习练习2 1 云南中考 某几何体的三视图如图所示 则这个几何体是 A 圆柱 B 正方体 C 球 D 圆锥 知识点 由三视图确定立体图形 1。</p><p>3、29 2 三视图 一 学 习 目 标 1 会从投影的角度理解视图的概念 2 会画简单几何体的三视图 3 通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系 大小关系 学习重点 从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图 学习难点 对三视图概念理解的升华及正确画出三棱柱的三视图 教 学 互 动 设 计 备注 一 创设情境 引入新课 这个水平投影能完全反映这个物体的形状。</p>
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