人教版九年级物理全册第二十章

人教版九年级物理全册第二十章Tag内容描述：<p>1、第二十章电与磁第1节磁现象磁场教学目标【知识与技能】1.知道磁性、磁体、磁极的定义,磁体的吸铁性和指向性。2.知道磁极间相互作用的规律。3.知道什么是磁化,举例说明磁性材料的应用。4.会用磁的有关知识,解释简单的磁现象。5.知道磁体周围存在磁场。6.知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是如何规定的。7.知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。【过程与方法】知道磁感线可以用来形象地描述磁场,会用磁感线描述磁体周围磁场分布状况。【情感态度价值观】了解我国古代四大发明之一的指南针,我国古代对地磁场的认识,增强民族。</p><p>2、第二十章电与磁第1节磁现象磁场教学目标【知识与技能】1.知道磁性、磁体、磁极的定义,磁体的吸铁性和指向性。2.知道磁极间相互作用的规律。3.知道什么是磁化,举例说明磁性材料的应用。4.会用磁的有关知识,解释简单的磁现象。5.知道磁体周围存在磁场。6.知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是如何规定的。7.知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。【过程与方法】知道磁感线可以用来形象地描述磁场,会用磁感线描述磁体周围磁场分布状况。【情感态度价值观】了解我国古代四大发明之一的指南针,我国古代对地磁场的认识,增强民族。</p><p>3、第1节磁现象磁场班级 姓名 1以下实际应用中，没有用到磁性材料的是 ( )A录音磁带 B电话磁卡C电话话筒 D收音机喇叭2有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是 ( )A B C D3小明在做“研究磁铁的磁场”实验时，不慎将铁屑撒在实验桌上。为了收集铁屑，小明想用磁铁去直接吸引铁屑，同组的小波建议用塑料袋或白纸包裹磁铁后再去吸引铁屑。比较这两种方法，你认为 ( )A小明的方法可行，小波的方法不可行B小波的方法可行，小明的方法不可行C小明和小波的方法都可行，但小明的方法好些D小明和小波的。</p><p>4、第1节磁现象 磁场教材解读本节课是电与磁的第一节课，主要内容是一些关于磁现象的基本概念及磁性实质的知识，它是学习电流的磁场和以后学习无线电技术的基础。教材首先由历史小故事激发学生的兴趣，引导学生进入物理知识的探究之中，进而认识抽象的磁场及磁感线等知识，让学生亲身经历有关知识的形成过程，培养学生提出问题、分析问题的能力。由于本节课的知识较为抽象，学生较难认识和理解，所以做好学生实验及演示实验，通过实验概括出物理概念或规律，是本节的重点和关键。教学目标知识与技能1.知道磁体的性质，了解简单的磁现象。2.知。</p><p>5、第二十一、 二十二章一、选择题(每题3分，共30分)1关于电磁波，下列说法正确的是()A电磁波只能传递信息不能传递能量 B光纤通信没有应用电磁波 C电磁波能在真空中传播 D声波和可见光都属于电磁波2关于电磁波与信息技术，下列叙述正确的是()A电磁波只能用于通信 B手机既能发射电磁波也能接收电磁波 C电磁波的应用对人类有利无害 D卫星通信不需要利用电磁波传递信息3如图1所示为我国航天英雄杨利伟在太空(宇宙飞船中)与家人(在北京)进行视频通话时的情景。对此过程，下列说法中正确的是()A通话时声音通过声波传播，图像通过电磁波传播B通话时。</p><p>6、人教版初中物理九年级全册第二十章第5节 磁生电 同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）如图所示的环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使永磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光这种手电筒电源的工作原理是（ ） A . 电磁感应现象B .。</p>