欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

人教版九年级物理实验报告册

实验报告册课题探究串并联电路电流的规律目的仪器步骤一探究串联电路电流的规律1设计实验电路和实验数据记录表格2根据电路图连接电路L2L13进行测量将测量数据记录在表格中4换上另外两个规格不同的小灯泡再次...实验记录一串并联电路图接法1接法2结论1在串联电路中电流只有条路径各用电器的工作状态影响2在并

人教版九年级物理实验报告册Tag内容描述:<p>1、实验报告册 课题 探究串 并联电路电流的规律 目的 仪器 步骤 一 探究串联电路电流的规律 1 设计实验电路和实验数据记录表格 2 根据电路图连接电路 L2 L1 3 进行测量 将测量数据记录在表格中 4 换上另外两个规格不同的小灯泡 再次实验 5 分析数据得出结论 二 探究并联电路电流的规律 1 设计实验电路和实验数据记录表格 2 根据电路图连接电路 L1 L2 3 进行测量 将测量数据记录在表。</p><p>2、电阻的测量 实验报告 班级 姓名 组别 实验目的 伏安法测电阻 实验原理 根据公式 测出定值电阻两端电压和通它的电流 计算出定值电阻的阻值 实验器材 实验电路 根据实验的目的和原理设计实验电路 实验步骤 1 按电路图连接实物 调节滑动变阻器到阻值最大端 2 闭合开关 移动滑动变阻器的滑片来改变待测电阻两端的电压 并记下相应的电压表示数和电流表示数填在表格中 3 断开开关 结束实验 4 根据公式。</p><p>3、1 1 物 理 实 验 报 告 1 级 班 号 姓名 实验日期 年 月 日 实验名称 探究不同物质的吸热能力 实验目的 研究 不同物质的吸热能力 是否相同 实验器材 相同的烧杯 2 只 温度计 2 只 天平 水 食用油 两只相同的酒精灯 钟表 或者两个相同的电加热器 实验原理 实验步骤 1 用天平量取相等质量的水和食用油 记入表格中 2 将质量相等的水和食用油 分别装入两个相同的烧杯中 用温度计测。</p><p>4、实验报告1. 实验目的:测量小灯泡的电功率2.实验原理:P=UI3. 实验器材:三节干电池、开关,小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器各一R个,导线若干4. 实验电路图:5. 实验步骤:(1)根据电路图连接实物图,闭合开关,调节滑片,使电压表的示数达到 2.5V,记下电流表的示数I1;(2)调节滑片使。</p><p>5、13物 理 实 验 报 告1级 班 号姓名 实验日期 年 月 日实验名称:探究不同物质的吸热能力实验目的:研究“不同物质的吸热能力”是否相同。实验器材:相同的烧杯2只、温度计2只、天平、水、食用油、两只相同的酒精灯、钟表。或者两个相同的电加热器。实验原理:实验步骤:1、用天平量取相等质量的水和食用油。记入表格中。2、将质量相等的水和食用油,分别装入两个相同的烧杯中,用温度计测出它们的初始温度,记入表格中。3、用两个相同的电加热器同时给它们加热、然后每隔相同的时间间隔,测量一次温度,记入表格中。4、分析比较,记录数据。</p><p>6、九年级物理实验报告单实验名称探究不同物质的吸热能力实验目的探究不同物质在质量和升高的温度相同时,吸收的热量是否相同实验器材相同质量的水和食用油,温度计两支,秒表(停钟)两个,相同规格的电热丝两个,试管两支(有支架),直流电源,导线3条实验步骤1组装器材2观察记录水和食用油的初温3同时加热,并记录水和食用油升高10所需要的时间。4比较数据,整理得出结。</p>
【人教版九年级物理实验报告册】相关DOC文档
新人教版九年级物理实验报告册
物理人教版九年级全册实验报告册.doc
物理人教版九年级全册实验报告.doc
新人教版物理实验报告(九年级全册)
物理人教版九年级全册实验报告.docx
新人教版九年级物理实验报告册全
物理人教版九年级全册学生实验报告.doc
新人教版物理实验报告(九年级全册).doc
物理人教版九年级全册实验报告单.doc
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!