人教版九年级音乐下册

人教版九年级音乐下册Tag内容描述：<p>1、你见过雷公山的山顶吗？ 1 6 35 自由地 贵 州苗岭 主峰：雷公 山 芦笙舞 芒筒 苗 寨 芒筒 咪多 咪采 苗 寨 是什么乐器演奏的？ 全曲分为几部分？ 这是什么地方的音乐？描绘的什么时间？ 小提琴独奏 陈 钢 改编 白诚仁 原创 A 自由地 白雾蒙蒙 晨曦初露 景 B 1 欢快地 B2 3 幸福 愉悦 音乐情绪的高潮 情 A 色彩凝固 情景升华 飞歌 “标志” 带降3的徵调式 旋律一般以5 3 5开始 第一句上行 第二句下行 有滑音 甩音 听一听，谁是飞歌？ 阿幼朵 年月 ，在奥地利维也纳金色 大厅，阿幼朵以一曲 苗岭飞歌赢得了观众 长达分钟的掌声 苗苗 岭岭 飞。</p><p>2、找教案 www.zhaojiaoan.com第一单元第一课时教学内容1.唱歌中国人民解放军军歌。2.音乐欣赏毛委员和我们在一起。教学准备钢琴、录音机、磁带、CD机（盘）等。教学目标1.学会歌曲中国人民解放军军歌，了解歌曲的节奏特点和音乐形象，并有感情地演唱。2.欣赏歌曲毛委员和我们在一起，了解歌曲所表达的人民对毛泽东的热爱之情。教学过程1.唱歌中国人民解放军军歌（1）简介这首歌曲的作者以及创作的时代背景。（2）听录音或观看录像，请学生谈谈这首歌曲的节奏特点和旋律进行特点以及歌曲塑造的形象。（3）教师教唱。学生可跟随录音或钢琴演唱。</p><p>3、第一单元 百卉含英第1课时一、教学内容1唱歌茉莉花2拓展欣赏茉莉花（东北民歌、河北民歌）二、教学目标（一）情感态度价值观1通过学唱、欣赏不同地区的民歌茉莉花，感受中国民族音乐的魅力。2通过学习丰富多彩的民族音乐，增强民族认同感和自豪感。（二）过程与方法通过演唱、对比、聆听等方式，分辨各地民歌的不同特点。（三）知识与技能1学唱江苏民歌茉莉花，能够用流畅圆润、有呼吸支持的声音演唱歌曲，表现歌曲音乐形象。2对比、探究江苏、东北、河北三地不同版本茉莉花的异同，能够辨识这三种音乐风格。三、教学重难点歌曲的演唱及感。</p><p>4、第一单元百卉含英第1课时一、教学内容1唱歌茉莉花2拓展欣赏茉莉花（东北民歌、河北民歌）二、教学目标（一）情感态度价值观1通过学唱、欣赏不同地区的民歌茉莉花，感受中国民族音乐的魅力。2通过学习丰富多彩的民族音乐，增强民族认同感和自豪感。（二）过程与方法通过演唱、对比、聆听等方式，分辨各地民歌的不同特点。（三）知识与技能1学唱江苏民歌茉莉花，能够用流畅圆润、有呼吸支持的声音演唱歌曲，表现歌曲音乐形象。2对比、探究江苏、东北、河北三地不同版本茉莉花的异同，能够辨识这三种音乐风格。三、教学重难点歌曲的演唱及感。</p><p>5、生命之杯教案 教学内容： 1、能够跟着音乐足球世界杯主题歌生命之杯的律动用肢体表现音乐的节奏。 2、感受其他各组同学设计的动作，互相学习。 3、跟着音乐的律动自己编创。 教学目的： 1、音乐与活动课旨在。</p>