人教版历史九年级下册

人教版历史九年级下册Tag内容描述：<p>1、新课标人教版初中历史九年级下册第1课俄国十月革命 精品教案教学目标1.知识与能力：让学生了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。学习列宁的革命首创精神，逐步培养学生正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。2.过程与方法：结合课文导言中的两个问题进行课前预习，围绕“十月革命为什么会发生”，“在十月革命胜利后又发生了什么”等问题进行思考，开展讨论，大胆表达自己的看法，学习在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径，从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。3.情感态度与价值观：懂得十月革。</p><p>2、人教版九年级世界历史下册教案目录第一单元苏联社会主义道路的探索2第1课俄国十月革命2第2课 对社会主义道路的探索4第二单元 凡尔赛华盛顿体系下的世界6第3课凡尔赛华盛顿体系6第4课 经济大危机9第5课 法西斯势力的猖獗10第三单元 第二次世界大战13第6课 第二次世界大战的爆发13第7课 世界反法西斯战争的胜利15第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化18第8课 美国经济的发展18第9课 西欧和日本经济的发展20第五单元 社会主义国家的改革与演变23第10课 苏联的改革和解体23第11课 东欧社会主义国家的改革与演变24第六单元 亚非拉国家的独。</p><p>3、时间 ： 事件 ： 人物 ： 1917年1936年（一战中经济危机中 ） 列 宁 斯大林 十月革命新经济政策苏联成立 社会主义工业化和农业集体化 斯大林模式 俄 国 十 月 革 命 背景 前奏 十月革命 （彼得格 勒大起义 ） 意义 巩固 领导 结果 性质 时间 时间 性质 结果 地点 指挥部 1861年改革后的俄国 帝国主义链条中的薄弱环节 一战激化了俄国的社会矛盾 1917年3月 资产阶级民主革命 推翻了沙皇的专制统治； 出现了两个政权并立的局面（资-苏 ） 1917年11月 社会主义革命 列 宁 彼得格勒（以城市为中心） 斯莫尔尼宫 取得了；建立了；当选 国内：是。</p><p>4、人教版九年级下册历史课标要求1、 简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。2、 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制存在的严重弊端。单元三课标要求3、 以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。4、 简述德国进攻波兰和苏联，日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。5、 通过联合国宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际范法西斯联盟的建立及其作用。6、 简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆。</p><p>5、精品资料为你而备6人教新课标九年级历史下册教案（全）第一单元 苏联社会主义道路的探索第1课 俄国十月革命教学目的 1.基础知识：二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；土地法令；苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。 2.思想教育：通过讲述十月社会主义革命胜利的史实，使学生认识列宁和布尔什维克党的正确领导，是十月革命胜利的根本保证。通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。 3.能力培。</p><p>6、亚非拉的奋起亚非拉的奋起 社会组社会组 拜城二中拜城二中 薛明磊薛明磊 亚非拉的奋起亚非拉的奋起 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 板书设计 作业设计 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本节课属于新课标人教版初中历史九年级下册 第六单元第12课。 在学习本课内容之前，学生已经了解了二战影 响下的资本主义阵营和社会主义阵营发生的重大变 化，在此基础上，引导学生进一步思考：二战后殖 民地及半殖民地国家和地区发生了怎样的变化？这 样就自然地过渡到了第六单元亚非拉国家的独 立和振兴，引出本课-亚非拉的奋起。这节课又。</p><p>7、人教版九年级下册历史复习提纲1、1917年俄国二月革命后出现的两个并存的政权是：资产阶级临时政府和工人士兵苏维埃2、俄国二月革命推翻的是：沙皇专制统治；俄国十月革命推翻的是：资产阶级临时政府3、俄国二月革命的性质是：资产阶级民主革命；俄国十月革命性质是：无产阶级社会主义革命。一、彼得格勒起义（十月革命的发生）：时间：1917年11月6日7日领导人：列宁 起义指挥部：斯莫尔尼宫 主要参加者：工人阶级最主要特征：在中心城市（彼得格勒）暴动，武装夺取政权结果：推翻了资产阶级临时政府的统治，俄国建立世界上第一个工人士兵。</p><p>8、俄国十月革命讲学案课时:1课时【教学目标】1知识目标：俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实；俄国十月革命发生的历史条件及其历史发展的进程；通过阅读补充材料，提取有效信息，掌握俄国十月革命爆发的原因和十月革命和二月革命有区别。2能力要求：“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面?十月革命的主要参加者是谁?十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？3情感目标：引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，世。</p><p>9、19世纪中期，英国已经 完成了工业革命，进一步 加紧对印度的经济剥削和 政治统治，印度社会民不 聊生，人民的反抗情绪日 益高涨。18571859年， 印度终于爆发了一场声势 浩大的民族大起义。章西 女王是这次印度民族起义 中的杰出女英雄。 章西女王和印度人民的 英勇斗争，表现了殖民地 人民不畏强暴，反抗侵略 的决心和勇气，沉重地打 击了英国殖民者。 一、亚洲国家的独立和振兴 （一）印度的独立与经济发展 1.印度的独立 (1)背景： 印度原来是亚洲面积最大的殖民地，受英 国直接统治的时间长达二百年之久。 印度自1857年进行反英民族大起。</p><p>10、人教新课标九年级历史下人教新课标九年级历史下人教新课标九年级历史下人教新课标九年级历史下 册教案（全）册教案（全）册教案（全）册教案（全） 第一单元第一单元苏联社会主义道路的探索苏联社会主义道路的探索 第第 1 1 课课俄国十月革命俄国十月革命 教学目的 1.基础知识：二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的建立；苏俄退 出第一次世界大战； 土地法令；苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱 的斗争。 2.思想教育： 通过讲述十月社会主义革命胜利的史实， 使学生认识列宁和布尔什维克 党的正确领导。</p><p>11、内装订线学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________外装订线绝密启用前2014-2015学年度?学校1月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1新科技改变了人们的生活。下列生活场景与第三次科技革命成果有关的是A坐火车旅行 B开汽车上班 C用电灯照明 D在太空授课2二战后美国经济迅速发展的最主要原。</p><p>12、第17课,第三次科技革命,三次科技革命对比表,18世纪60年代,牛顿力学,蒸汽机,蒸汽时代,19世纪70年代,电磁学,电力和内燃机,电气时代,20世纪四五十年代,爱因斯坦相对论,原子能、计算机、航天技术、生物工程等,电子信息时代,探究一 “有人说网络给人们带来了极大的便利应大力普及，有人说网络使多少青少年走上了犯罪道路应禁止，”谈谈你的看法（分正反两方辩论）,探究二 1997年2月英国胚胎学家伊恩.维尔穆特领导培育了世界上第一只体细胞克隆动物克隆羊“多利”你怎样看待克隆技术？是否应该克隆人？（小组讨论）,原子能,电子计算机,1946年，。</p><p>13、第一课件网 www.1kejian.com 免费教学资源下载基地昆明三中、昆明滇池中学20122013学年上学期期中考试初三历史试题卷考生注意：试卷分第卷、第卷两部分。共54个小题，共6页；满分100分，考试用时90分钟。所有答案必须书写在答题卷（答题卡）相应位置上，在试题卷上无效。第卷 （选择题，共50分）一、选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.公元前430年，希米奥30岁，他是一个普通商人家庭中的男主人。有一天，他去参加国家最高权力机关“公民大会”，并在会上发言和表决，。</p><p>14、历史九年级下册课后习题答案第一课 俄国向何处去【想一想】十月革命在世界历史发展进程中有什么影响？十月革命是人类历史上一个划时代的事件。它建立了世界上第一个社会主义国家。它的胜利开辟了人类由资本主义向社会主义、共产主义过渡的新时代。十月革命的胜利不仅激励着各国无产阶级的斗争，而且鼓舞着被压迫人民、被压迫民族的民族解放斗争。十月革命使人类进入探索社会主义发展的新时期。【议一议】举出列宁在探索社会主义道路方面坚持实事求是原则的例子。提出依靠科学技术和专家建设社会主义，苏维埃国家要充分利用西欧资本主义国。</p><p>15、现代文学和美术现代文学和美术教案教学目标基础知识了解 德莱塞作品的现实意义、罗曼罗兰所倡导的进步的人道主义思想、贝克特等现代荒诞派艺术的特点、肖霍洛夫和奥斯特洛夫斯基的小说、毕加索强烈的社会责任意识、达利的超现实主义绘画。掌握 现代欧美文学和美术方面的主要成就（人物和代表作“对号入座”）。能力训练过程方法归纳判断小说美国的悲剧主人公克莱德悲剧出现的原因是什么? 罗曼罗兰在约翰克里斯朵夫表达了什么样的思想？等待戈多具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现象？鉴赏感知毕加索的格尔尼卡描绘了怎样的场景？你。</p>