人教版六年级品德

人教版六年级品德Tag内容描述：<p>1、六年级思品教案人教版 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况 出发，精心设计。以下是聘才网小编整理的思品教案文章， 欢迎阅读! 六年级思品教案人教版 教学目标 认知： 1.以实例说明环境是人类生存的基本条件。 2.懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境， 人人有责。 情感： 1.对破坏环境的人和事表示气愤。 2.愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的 贡献。 行为： 1.不做污染环境、破坏环境的事。 2.积极参加保护环境的公益活动。 3.劝阻别人不要污染环境。 教学建议 教材分析 本课是根据课程标准六年级“公共。</p><p>2、第一单元 走向文明1科技带给我们什么教学目标：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。学会用科学思想认识、分析事物，树立用科学的思想武装自己的头脑的意识，培养自觉抵制封建迷信、伪科学的科学品质。教学重点、难点：重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事。</p><p>3、小学六年级品德与社会(上册)复习题第一单元1、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也会给我们的生活带来许多（新问题）。电脑（给我们和生活和工作带来了许多方便），但是电脑有（辐射），长期使用电脑会给人的（视力和身体健康带来危害）。农药可以（预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物），但是，（农药有一定的毒性，人长期食用，会引起中毒）。2、我们要（崇尚科学，反对迷信和邪教）。3、我们要学会在公共场所兼顾他的（利益），尊重他人的（权利）。这样就是一个有教养的人，一个讲。</p><p>4、学 会 拒 绝,生活中的陷阱,在现代社会文明发展的过程中，有阳光灿烂的地方，也有形形色色的陷阱。它们会使人不知不觉得掉进去。,吸毒一口，落入虎口,俗话说：“吸毒一口，落入虎口。”有些人不太相信，认为“吸毒一口”，只不过是出于好奇，想尝尝吸毒的滋味吗，怎么可能“落入虎口”呢？,一个花季少女的独白,在戒毒所里，记者见到了一个清秀的女孩。在人生的青春岁月里，她本应像其他女孩一样享受着父母的关爱，憧憬着美好的未来。然而，此时此刻，她却不得不依靠强制治疗，来摆脱对毒品的依赖。 上初中前，我是班上的一个好学生，经常从。</p><p>5、新课标人教版六年级上册品德与社会期末试卷（一） 一、填空。1、克隆就是 。96年，科学家克隆世界上首例克隆羊叫 。2、电脑有 ，长期使用电脑学习与工作，会给 和 带来危害。3、对大千世界的万事万物，我们应当学会 武装自已的头脑，用 的眼光去判断、分析和认识事物，这样才不会走入精神误区。4、我们要注意自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾别人的 ，尊重他人的 。这样就是一个 的人，一个 的人。5、 是人类和谐相处的金钥匙；讲文明，不仅为别人。</p><p>6、第一单元一、填空。 1、会学会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。6、真正能给人留下。</p><p>7、人教版小学思品六年级下册第一单元2朋友之间教学设计word2朋友之间教学目标：通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。教学准备：教师自制教学课件；学生搜集伟大的友谊这篇课文资料。教学时间：2课时教学过程：一、导入教学同学们，我们都有自己的朋友，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们。</p><p>8、人教版小学思品六年级下册第一单元3、 学会和谐相处教学设计word3、 学会和谐相处教学目标：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。懂得在与长辈发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。教学时间：2课时教学过程：一、导入教学我们生活在社会中，离不开与他人打交道。我们在家、在学校、在公共场所，与他人相处也并不是总是和谐的，会有一些不。</p>