人教版六年级上册口语交际

人教版六年级上册口语交际Tag内容描述：<p>1、第第 四四 单单 元元 口口 语语 交交 际际 1 1、通过口语交际，进一步感受人类的生存、通过口语交际，进一步感受人类的生存 与周围环境休戚相关、密不可分，知道应与周围环境休戚相关、密不可分，知道应 该投身环保，关爱家园。该投身环保，关爱家园。 2 2、结合身边环境破坏现象、结合身边环境破坏现象, ,应如何珍惜资源应如何珍惜资源 , ,保护环境的问题保护环境的问题。 3 3、通过口语交际，增强学生表达、倾听和、通过口语交际，增强学生表达、倾听和 乐于与他人交往沟通的能力。乐于与他人交往沟通的能力。 说的同学：声音洪亮清晰，。</p><p>2、口语交际习作八,口语交际,身边的艺术,在第八单元课文的学习中，我们欣赏了贝多芬的月光曲，领略了蒙娜丽莎的魅力，让我们受到了美的熏陶。生活中处处有艺术，今天让我们来谈论身边的艺术，更多地了解艺术。,可以向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式，比如，音乐、舞蹈、剪纸、手工编织；可以介绍一件艺术品，比如，一幅画、一首歌、一件工艺品；还可以讲讲跟艺术有关的故事。,舞蹈,绘画,雕刻,剪纸,手工,建筑,书法,书法,口语交际的内容,1、介绍自己熟悉的一种艺术形式,音乐（民族音乐、流行音乐） 舞蹈（芭蕾舞、拉丁舞、新疆舞、秧歌） 剪纸。</p><p>3、语言的数数，厨房里刺猬兽的遗体的哀连，黑暗微寒的意思很深，保存着瘦弱的文章，咳嗽得很清楚，领悟到枣儿张冠李戴马马虎虎虎怒吼经历了风霜，读书写字的殷勤失业穷相厚实的征兆被忽视， 突然又苦又软的绒毛小雨变得大病新了，阅读、口语交际、留下的印象、口语交际，这一组文本学习鲁迅记忆中的闰土、作家周晔的叔叔鲁迅先生，认识了作家阿疲写的鲁迅。 在你的生活中，一定和很多人说过话吧。 其中一定有不少人印象深刻吧。。</p><p>4、口语交际、习作四,珍惜资源,口语交际,结合实际谈谈,为什么要珍惜资源？（重要性） 怎样珍惜资源？（可行性） 生活中你是怎样珍惜资源的？哪些地方做的不够好？（实践性） 提出相关问题，大家一起讨论解决。,为什么要珍惜资源？,世界每分钟发生的环境灾难,森林：每分钟消失森林21万平方米,沙漠化：每分钟11万平方米土地沙漠化,耕地：每分钟损失耕地40万平方米,污水：每分钟排入江河污水85万吨,人类：因环。</p><p>5、a,1,a,2,a,3,a,4,a,5,a,6,a,7,a,8,a,9,a,10,a,11,a,12,a,13,a,14,a,15,a,16,a,17,a,18,a,19,a,20,a,21,a,22,a,23,a,24,a,25,a,26,a,27,a,28,a,29,a,30,a,31,a,32,a,33,a,34,a,35,a,36,a,37,a,38,a,39,a,40,a,41,a,42。</p>