人教版六年级上册数学导学案

人教版六年级上册数学导学案Tag内容描述：<p>1、1-1设计者：陈允勇 使用者___________班级_______家长签字____________日期________【学习目标】1、学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。2、经历探索确定物体位置方法的过程，在学习的过程中发展空间观念。3、感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。【学习重难点】1、重点是能用数对表示物体的位置。2、难点是能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。【学习过程】一、交流讨论:我们全班有____名同学，但大部分的同学老师都不认识，如果我要请你们当中的某一位同学发言，。</p><p>2、位置（一）学习内容：教材第2页例1修改区学习目标1、 在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2、 能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。一、 自 学1、 自学教材第2页例1，在座位图上标出张亮。2、 用（2，3）表示张亮同学的位置，这个数对（2，3）表示什么含义？3、王艳的位置在第（ ）列，第（ ）行；赵强的位置在第（ ）列，第（ ）行。二、 研 学1、 用（2，3）表示张亮同学的位置，同样了可以用（ ， ）表示王艳同学的位置，用（ ， ）表示赵强同学的位置。2、 可以用有顺序的两个数组成数对表示出。</p><p>3、第二单元 位置与方向 二 导学案 课题 绘制平面示意图 例2 一 学习目标 1 能绘制平面示意图 通过制作平面图的过程 使学生知道如何根据方向和距离 在图上标出物体的位置 2 通过绘制平面图 培养学生的动手操作能力 3 在绘制过程中培养学生合作探究意识和分析能力 二 自主学习 自学课本P20例2 思考 1 你能从题中了解哪些信息 2 绘制该平面图时 应以谁为观测点 中心点 3 题目中 B市位于A市。</p><p>4、义务教育课程标准试验教科书 六年级数学上册 镇巴县仁村小学 全 册 导 学 案 位置 一 学习内容 教材第2页例1 学习目标 1 在具体的情境中 探索确定位置的方法 能用数对表示物体的位置 2 能用数对表示物体的位置 正确区分列和行的顺序 一 自 学 1 自学教材第2页例1 在座位图上标出张亮 2 用 2 3 表示张亮同学的位置 这个数对 2 3 表示什么含义 3 王艳的位置在第 列 第 行 赵强。</p>