人教版六年级数学上册节约用水

人教版六年级数学上册节约用水Tag内容描述：<p>1、人教版六年级数学上册,水是生命之源，万物之灵。,宝贵的水资源,每年的3月22日是世界水日.我国水资源人均占有量只有2300立方米,约为世界人均水平的 ,排在世界第121位,是世界上13个贫水国家之一.在我国的600多个城市中,有400多个城市缺水,其中有110个城市严重缺水.,学路导航二 1、 思考：小组内交流每个水龙头漏水的速度一样吗？,提示：根据课前测量的三个不同。</p><p>2、人们教授新课程标准6年级数学商圈、节水、水、淡水2.6%、北京近几年生活用水统计表，2000家具城市居民抽样调查数据显示，2004年我市城镇居民人均生活用水为31吨。据调查，随着物价继续上涨，居民的节水意识逐渐加强，“使用一水”习惯逐渐形成。相关调查显示，近70%的居民知道北京的水资源奇形怪状，因此关注节约用水。物价的不断上涨促进了居民节水意识的提高。从过去10年来城市居民人均生活用水量来看，年人。</p><p>3、人教新课标六年级数学上册,节约用水,水,淡水2.6%,北京近几年日均生活用水统计表,据2000户城市居民抽样调查资料显,2004年我市城市居民人均生活用水量为31吨。随着水价的不断提高，居民的节水意识逐步加强，“一水多用”的习惯逐渐形成，有关调查显示，近七成的居民知道北京水资源奇缺，对节约用水十分关注。水价的不断调高，促进了居民节水意识的提高。从10年来城市居民人均生活用水量看,年人均生活用水量基。</p><p>4、节约用水教学目标1 、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成综合应用知识的能力。2 、通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生观察搜集和处理信息的能力。3、渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。教学重点：水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制。</p><p>5、人教新课标六年级数学上册,节约用水,水,淡水2.6%,北京近几年日均生活用水统计表,据2000户城市居民抽样调查资料显,2004年我市城市居民人均生活用水量为31 吨。随着水价的不断提高，居民的节水意识逐步加强，“一水多用”的习惯逐渐形成，有关调查显示，近七成的居民知道北京水资源奇缺，对节约用水十分关注。水价的不断调高，促进了居民节水意识的提高。从10年来城市居民人均生活用水量看, 年人均生活用水。</p><p>6、节约用水 教学 目标 知识与技能： 1 、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成综合应用知识的能力。 2 、通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生观察搜集和处理信息的能力。 过程与方法： 经历收集整理分析数据的学习过程，掌握漏水量和水费的计算方法。 情感、态度与价值观： 渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水。</p><p>7、人教新课标六年级数学上册 1. 2. 水 淡水 饮用水1% 淡水2.6% 3 4 5 6 北京近几年日均生活用水统计表 单位19951997200020022004 用水量吨/人31.734.830.427.731.0 水 价元/吨0.310.491.62.282.78 消费支 出 元/人9.817.248.761.786.3 7 据2000户城市居民抽样调查资料显,2004 年我市城市居民人均生活用水量为31 吨。随着水价的不断提高，居民的节水 意识逐步加强，“一水多用”的习惯逐渐 形成，有关调查显示，近七成的居民知 道北京水资源奇缺，对节约用水十分关 注。水价的不断调高，促进了居民节水 意识的提高。从10年来城市居民人均生 。</p><p>8、人教新课标六年级数学,节约用水,1,2,3,水,淡水2.6%,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,实践活动,滴水量时间,=滴水速度,一、实验测量,14,15,二、解决问题:,1.平均每个水龙头一天漏水多少升？一年呢？,2.学校水龙头共(100。</p><p>9、节约用水 教学 目标 知识与技能 1 让学生经历综合运用所学知识 技能和思想方法解决问题的过程 逐步形成综合应用知识的能力 2 通过多种途径查找资料 经历走进生活 材料收集 整理交流和表达 培养学生观察搜集和处理信。</p><p>10、节约用水 水 淡水2 6 北京近几年日均生活用水统计表 据2000户城市居民抽样调查资料显 2004年我市城市居民人均生活用水量为31吨 随着水价的不断提高 居民的节水意识逐步加强 一水多用 的习惯逐渐形成 有关调查显示 近。</p><p>11、节约用水 节约用水 制作 库车县阿格乡九年制学校教师 木克然木 巴拉提 在日常生活中 我们一拧水龙头 水就源源不断地流出来 可能丝毫感觉不到水的危机 但事实上 我们赖以生存的水 正日益短缺 目前 全世界还有超过10亿的人口用不上清洁的水 人类每年有310万人因饮用不洁水患病而死亡 面临全球性的水资源匮乏 第47届联合国大会确定每年3月22日为世界水日 向全世界发出严正警告 水不久将成为一个深刻的社。</p><p>12、节约用水教学目标1 、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成综合应用知识的能力。2 、通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生观察搜集和处理信息的能力。3、渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。教学重点：水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制。</p><p>13、第 1 页 共 5 页 新课标人教版六年级数学上册新课标人教版六年级数学上册 节约用水节约用水 教学设计教学设计 名校资料 节约用水 教学设计 浙江省诸暨市新世纪小学 黄天飞 初稿 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣 修改 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥 统稿 教学内容 人教版小学数学教材六年级上册第 105 106 页 节约用水 相关内容 教学目标 1 通过多种途径调查生活中浪费水的现象 培。</p><p>14、节约用水,节约用水,制作：库车县阿格乡九年制学校教师：木克然木。巴拉提,在日常生活中，我们一拧水龙头，水就源源不断地流出来，可能丝毫感觉不到水的危机。但事实上，我们赖以生存的水，正日益短缺。目前，全世界还有超过10亿的人口用不上清洁的水，人类每年有310万人因饮用不洁水患病而死亡。面临全球性的水资源匮乏，第47届联合国大会确定每年3月22日为世界水日。向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻。</p><p>15、人教版六年级数学下册 节约用水 教学设计 教学目标 1 通过学习活动使学生了解一些我国水资源知识 感受水资源的宝贵 培养学生节约能源的意识与习 惯 2 能运用所学的基础知识和基本技能解决一些有关的实际问题 增强学生的应用意识 教学难点分析 运用所学的基础知识和基本技能解决一些有关的实际问题 增强学生的应用意识 教学课时 1 课时 教学过程 一 揭示课题 师 这节课活动的主题是节约用水 板书 节约。</p>