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人教版六年级音乐下册

1、通过歌曲《感恩的心》的学习。2、熟练演唱歌曲《感恩的心》&#160。更好的体会歌曲的情感&#160。把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来&#160。有感情的演唱歌曲。2、欣赏歌曲《欢乐颂》。引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》。感受歌曲表达的情感&#160。3、对歌曲进行演唱形式的处理与再创作。歌曲的准确演唱。

人教版六年级音乐下册Tag内容描述:<p>1、学校班级姓名六年级音、体、美期中试题音乐部分一、 填空1、邮递马车是一首( )国歌曲。2、本册学唱的一首军旅歌曲是( )3、歌唱祖国演唱速度是( )4、本册学唱歌曲中,表现世界人民团结互助的歌曲是( )5、演唱的形式有( )( )( )( )6、弹起我心爱的土琵琶是影片( )插曲。7、火车来了演唱情绪是( )地。二、连线7 十六分音符 八分休止符5 四分音符6. 附点二分音符四三拍三、 将下列简谱译成五线谱体育部分一、填空题:1、一列横队变成二列横队,报数时应。</p><p>2、1,爱的人间,鹤峰县实验小学 苏万霞,有一部电视剧名字叫光明世界,其中的主题曲曾经受到广大青少年儿童的喜爱,表现了人世间的爱,请大家欣赏,你认为这首歌曲是描写了哪一类人的心声?歌曲的情绪是怎样的?,请同学们读一遍歌词,体会歌词表达的情感,说一说哪句歌词带给你的感触最多?为什么?,我心中有个太阳, 我心中有个月亮, 我眼前有一片红花绿草, 我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我, 总有温柔的话送耳旁, 总有一个声音为我带路, 总有一个呼唤飘在我心上。,我心中有个太阳, 我心中有个月亮, 我眼前有一片红花绿草, 我。</p><p>3、流行音乐 欣赏,时间都去哪儿了,主讲:袁野,采访学生:,家庭情况以及父母在干嘛,在什么地方,做什么工作?,朗读短文:,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?,时间都去那儿了是一首以舒缓的旋律,贴心的歌词诉说着岁月流转中的故事 。舒缓的旋律又深情地将这种爱慢慢的流畅,1、时间都去哪儿了歌曲简介 :时间都去哪儿了是有陈曦作词、董冬冬作曲、王铮亮演唱。</p><p>4、1,爱的人间,同学们,请问你们觉得这个世界上最珍贵的感情是什么样的感情?如果让你用一个字来概括。你会用什么字?同学们,她是身体上的残疾人,但她的生活多姿多彩,因为,总有温暖的手牵着她,总有温暖的话送耳旁。在中华人民共和国残疾人保障法颁布10周年之际,张海迪姐姐在晚会上唱了一首令所有人都感动流泪的歌曲-爱的人间,导入,同学们,今天就让我们一起来学习这首歌,首先,我们用双手蒙住自己的眼睛,边听音乐边感受黑暗的世界。,复听歌曲,这首歌是我国著名的作曲家谷建芬老师在中华人民共和国残疾人保障法颁布10周年的时候,特意。</p><p>5、学唱歌曲感恩的心教学目标:1、通过歌曲感恩的心的学习,激发学生感恩老师的情感2、熟练演唱歌曲感恩的心3、在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感教学重点:把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来教学难点:有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演教学过程:一 、导入春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢?二 、欣赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。1、注意:听一听这首歌曲里分了几部分?2、节奏练习3、唱旋律4、有感情的演唱。反复演唱是必不可少的,因为歌曲本身就有很多内。</p><p>6、学内容:1、复习歌曲感恩的心2、欣赏歌曲欢乐颂教学目标:1、配合手语进行歌曲演唱,获得更加深刻的情感体验。2、引导学生欣赏歌曲欢乐颂,培养学生的赏析能力,感受歌曲表达的情感教学重点: 有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演教学难点: 赏析能力的培养教学过程:一 、学生表演一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练,但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。二、欣赏歌曲。1、介绍“乐圣”贝多芬。贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍,最后教师补充、总结。交响曲。</p><p>7、学曲艺 教学内容 欣赏古琴独奏 梅花三弄 教学目标 通过欣赏古琴曲 梅花三弄 使学生能够对乐曲的感受及相关知识的了解 激发学生乐观向上 坚韧不拔 热爱大自然的情感体验 培养对音乐的兴趣 教学重难点 1 通过古曲的演。</p><p>8、爱我中华教案 教学目标 1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲爱我中华。 2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。 3、对歌曲进行演唱形式的处理与再创作。 教材分析 歌曲歌曲分析:爱我中华这首歌曲同学们都比较熟悉,但音域跨度较大,歌曲的准确演唱,歌曲情绪的把握仍然是教学的重点和难点。对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点。 教学重点:感受体验歌曲丰富内涵,并有感情地演。</p><p>9、爱的人间,张海迪,五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截肢, 但是她却以顽强的意志自学完成了小学到硕士研究生的课程。 她自学针灸,行医救人;她自学各国语言, 先后翻译了数十万字的英语小说; 她从事文学创作,出版了【生命的追问】【轮椅上的梦】 以及一部长达三十万字的长篇小说【绝顶】。 她,就是被誉为“中国保尔”的张海迪。 人们称她是闪耀的流星,她却说是社会赐予了她光和热, 她想把光芒送给更多的。</p>
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