人教版六年级语文上册第7单元教案

人教版六年级语文上册第7单元教案Tag内容描述：<p>1、精品教育22 古诗两首一、教学目标(一)知识与技能 ：1学会本课生字，能正确、流利、有节奏地朗读古诗，背诵古诗。抄写自己喜欢的一首诗作为书签。2在读中理解诗意，感悟作者要表达的哲理。初步了解宋诗说理诗的特点，读懂观书有感明明写水，却利用“观书有感”作题目的原因，体会借景喻理的写法将感想化为生动形象的比喻，既富理趣，又有诗情。（二）过程与方法：在诵读中，借助工具书、联。</p><p>2、人教版六年级上册语文第七单元测试题一、积累与运用（一）读拼音写词语s lio bn n j xin y yn dn cu( ) ( ) ( ) ( )r ku mi zn sh bi y xu b sh。</p><p>3、2012-2013学年度第一学期小学六年级语文第七单元测试卷班级： 姓名： 成绩： 卷首寄语亲爱的同学们，请你认真审题，细心答题。本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为90分钟。第一部分：基础知识积累与运用（28分）一、 看拼音写词语。（3分）cng mng n。</p><p>4、22 古诗两首 一 教学目标 1 学会本课生字 能正确 流利 有节奏地朗读古诗 背诵古诗 抄写自己喜欢的一首诗作为书签 2 在诵读中 借助工具书 联系诗句理解 绝 躬 渠 为 等字的意思 通过抓住关键词 借助插图 想象画面 读懂诗的大意 能用自己的话说诗句的意思 联系具体的事例 懂得 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 问渠哪得清如许 为有源头活水来 蕴含的哲理 3 初步了解宋诗说理诗的特点 读懂 观。</p><p>5、动物是我们亲密的朋友 人教版六年级上册第七组单元整组教学设计 教材分析 动物是我们亲密的朋友 它们和我们一起组成了丰富 美丽 和谐的世界 学习本组课文 在感受动物的可爱 聪慧 善良的同时 发生在人与动物 动物与动物之间的真挚感人的故事 会让我们的心灵受到一次次的震撼 本组选编的四篇课文 从不同的角度 描写了在不同的年代 不同的国度发生的人与动物 动物与动物之间的感人故事 读来令人难以忘怀 老人与海。</p><p>6、金色的脚印 教学目标 一 知识教学点 认识本课生字 理解生字新词 二 能力训练点 1 培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力 2 培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯 三 德育渗透点 1 透过老狐狸救小狐狸的做法。</p><p>7、金色的脚印教学目标：（一）知识教学点认识本课生字，理解生字新词。（二）能力训练点1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。（三）德育渗透点1、透过老狐狸救小狐狸的做法，感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情，进而感受父母对自己的关怀、爱护，激发学生回报父母的情感。2、透过“我。</p><p>8、学科 语文 六年级（上 ）册 备课 教师 授课 时间 第 周 月 日 教学内容 21老人与海鸥 教学目标 1、知识与能力： 朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、过程与方法： 学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。 3、情感态度与价值观：朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 教学重点教学难点 重点 ： 学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进。</p><p>9、综合性学习：轻叩诗歌的大门教学目标：1.了解本次活动的特点和要求，学会制定活动计划。2.知道在综合性学习活动中学习诗歌，了解诗歌特点，朗读积累诗歌。教学时间：1课时教学过程一、阅读单元导语，激发学习兴趣。引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名。</p>