人教版六年级语文上册语文园地四教案

人教版六年级语文上册语文园地四教案Tag内容描述：<p>1、课题 课题 语文园地三语文园地三 教学内容教学内容人教版六年级下册语文园地三 教学目标教学目标1 通过回顾 交流 学习首尾呼应的写法 并试着运用 2 积累革命诗歌 3 推荐好书 培养学生读课外书的兴趣 教学准备教学准备1 至少摘抄一首革命诗歌 2 根据 课外书屋 的推荐书目 布置学生提前了解相关书籍 给自己喜欢 的书籍写一段广告词 一份推荐书或简介 课时安排课时安排1 课时 教学设计教学设计 环环。</p><p>2、精品资料欢迎阅读 六年级语文园地教案 *学区寄宿制小学集体备课表 单元主题 年 级 六年级 教学内容 语文园地 课时标记 备课组长 * 主备教师 * 领导审核 时 间 教学目标 1.学会把握文章的主要内容的方法。 2.了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。 3.学会正确地理解词语的含义及方法。。</p><p>3、语文园地四 课题 语文园地四 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1 学会分析文章开头与文章结尾 并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中 并再找一些写得好的文章 感受这样写的好处 2 读一读词句段。</p><p>4、语文园地二,读读写写,杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑,读读记记,勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语,交流平台,本组课文表达了炎黄子孙、海外赤子的爱国 激情，回忆一下，他们当中的哪些人、哪些事打 动了你，给你留下了比较深刻的印象，然后大家 一起交流交流。,日积月累,1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的。</p><p>5、我是一滴小雨滴 我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。 一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为。</p><p>6、语文园地五,读读写写,厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜,读读记记,殷勤失业窘相厚实面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈,口语交际（五）,小学语文六年级上册,这一组课文，我们学习了鲁迅记忆中的闰土，作家周晔笔下的伯父鲁迅先生，还了解了作家唐韬笔下的鲁迅。在。</p><p>7、语文园地七 1.积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。 2.通过朗读练习和交流，积累与戏曲有关的词语，并能用其造句。 3.“玩具小台灯制作说明书”，通过观察发现说明书写得不清楚的地方，并将其改一改。 4.能在积累中发现“高山流水”“天籁之音”“轻歌曼舞”“行云流水”“画龙点睛”“笔走龙蛇”等形容不同艺术类型的成语的特点。 1.交流平台 （1）积累做课堂笔记的方法。</p><p>8、语文园地八 1.积累把握文章主要内容的方法，引导学生联系本单元的课文学习，在课内外阅读时灵活运用不同的方法理解文章内容。 2.能在积累中借助课题理解课文主要内容，并发现不同类型的文章题目的独特之处，进而适当修改自己的习作题目。 3.通过对比想象，体会“饱经风霜”“深处”用在不同地方的别样画面，并将画面用文字表达出来。 4.利用多媒体课件欣赏柳公权的“柳骨”，积累楷书书写要点，并多加练习，产生对书。</p><p>9、口语交际,交流主题： 珍惜资源 保护环境,交流内容： 1、为什么要珍惜资源？ 2、我们该怎样珍惜资源？ 3、你是怎么做的？做得不够好的？ 4、提出问题，大家一起讨论解决。,七嘴八舌： 你知道目前有哪些资源？,我知道： 水资源 大气资源 森林资源 电力资源 土地资源 其它资源（如：矿产资源、石油资源 ）,交流一： 为什么要珍惜资源、保护环境？ （重要性）,请你欣赏 天堂,城市垃圾,城市污水,海洋垃圾,工业废水,钢铁厂排泄出浓烟,水资源危机,天鹅的栖息地被破坏,交流二： 该怎样珍惜资源？,金点子 （1） 用笔尽量用钢笔或可以换芯的,减少各。</p><p>10、第四单元 100%掌握 “词语盘点” 读读写写,遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光,第四单元 读读记记,治理 归宿 荡漾 领悟 一命呜呼 苟延残喘 罪魁祸首 风雨同舟,回顾拓展四,珍惜资源 保护环境,只有一个地球 鹿和狼的故事 这片土地是神圣的。</p><p>11、语文园地 回顾导入 桥 老支书指挥全村人过桥 舍己为人 穷人 桑娜收养了邻居的两个孤儿 在柏林 后备役老兵送妻子进疯人院 交流讨论 1 留意人物的语言 动作 心理活动 2 通过小说的情节感受人物形象 3 注意环境描写 分。</p><p>12、六年级语文上册,语文园地四,主题： 珍惜资源 爱护家园,遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光,词语盘点 读读写写,治理 归宿 荡漾 领悟 一命呜呼 苟延残喘 风雨同舟 罪魁祸首,词语盘点 读读记记,日积月累,1.善待地球就是善待自己。 2.拯救地球就是拯救未。</p><p>13、语文园地四,回顾导入,桥：老支书指挥全村人过桥，舍己为人。,穷人：桑娜收养了邻居的两个孤儿。,在柏林：后备役老兵送妻子进疯人院。,交流讨论,（1）留意人物的语言、动作、心理活动。,（2）通过小说的情节感受人物形象。,（3）注意环境描写，分析人物形象。,怎样理解小说的人物形象？,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来。</p><p>14、六年级语文上册,语文园地四,主题： 珍惜资源 爱护家园,作,文,遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光,词语盘点 读读写写,治理 归宿 荡漾 领悟 一命呜呼 苟延残喘 风雨同舟 罪魁祸首,词语盘点 读读记记,日积月累,1.善待地球就是善待自己。 2.拯救地球。</p><p>15、六年级语文上册,语文园地四,新生小学 刘振南 2016.10.12,主题： 珍惜资源 爱护家园,作,文,遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光,词语盘点 读读写写,治理 归宿 荡漾 领悟 一命呜呼 苟延残喘 风雨同舟 罪魁祸首,词语盘点 读读记记,日积月。</p><p>16、六年级语文语文园地四 达依乡中心小学 回顾拓展四 珍惜资源保护环境 只有一个地球 鹿和狼的故事 这片土地是神圣的 青山不老 交流主题 珍惜资源保护环境 交流内容 1 为什么要珍惜资源 2 我们该怎样珍惜资源 七嘴八舌 你知道目前有哪些资源 我知道 水资源大气资源森林资源电力资源土地资源其它资源 如 矿产资源 石油资源 交流一 为什么要珍惜资源 请你欣赏 天堂 城市垃圾 城市污水 海洋垃圾 工业废。</p>