人教版美术二年级

人教版美术二年级Tag内容描述：<p>1、析 荐 员 锐 藕 壁 读 源 吞 吾 件 烧 系 娶 影 干 坛 蔬 垣 捌 溃 店 蛋 袄 贤 崭 泪 予 昏 淬 曝 酌 人 教 版 新 课 标 二 年 级 美 术 第 9 课 漂 亮 的 花 边 课 件 人 教 版 新 课 标 二 年 级 美 术 第 9 课 漂 亮 的 花 边 课 件 藏 扎 斯 卉 侣 夯 茵 累 富 谷 耕 阿 荐 刊 准 杨 辩 驮 害 室 督 膝 磊 由 较 煤 菊 订 契 申 耶 僧 人 教 版 新 课 标 二 年 级 美 术 第 9 课 漂 亮 的 花 边 课 件 人 教 版 新 课 标 二 年 级 美 术 第 9 课 漂 亮 的 花 边 课 件 乃 躬 大 慨 摄 棍 尔 倾 苞 邢 凶 孪 禽 桌 莉 剩 兽 劈 倦 继 。</p><p>2、新人教版小学美术二年级上册精品教案全册二年级上册美术教学计划（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活。</p><p>3、小学美术教材二年级下册 一样物体在另一样 物体的前面，就产 生了重叠。 一样物体在另一样 物体的上面，也会 产生重叠。 多种排列方式 随意的重叠排列 规律的重叠排列 随意的重叠排列 规律的排列形式： 大小、前后、左右、上下 设计图案并剪下设计图案并剪下 图案简洁、明了，不宜太过图案简洁、明了，不宜太过 复杂复杂 进行重叠排列进行重叠排列 疏密有致，画面富有变化疏密有致，画面富有变化 粘贴粘贴。</p><p>4、儿歌变画一、学情分析 学生们喜欢儿歌也有一些如动物的形象在绘画的过程中有一定难度, 教学中要加强巡视指导,帮助学生排除“障碍”。儿歌内容浅显,语言简练,描写的是孩子们在日常生活中听过的,见过的二、教材分析 儿歌伴随着孩子们快乐的童年，孩子们的世界里有许多耳熟能详的儿歌，比如拔萝卜、小白兔等等，如果能给这些儿歌配上图画，孩子们的童年就会永远的留下。二、教学目标1、通过学习，激发学生的艺术情感，初步了解优秀的文化传统，增强民族自豪感。2、能够根据所选的儿歌内容进行配画，画面要大胆、色彩和谐，构图合理。3、通过。</p><p>5、闪光的名字教学设计教学目标1、初步认识美术字，体会创造变体美术字的乐趣。2、引导学生选用与众不同的材料书写、装饰自己的名字，让名字闪光起来。3、培养学生的创新思维，及敢于大胆想象创造的精神。教学重点和难点教学重点：运用装饰、象形等方法，用各种综合材料表现自己闪光的名字。教学难点：大胆、巧妙的运用装饰、象形等方法表现有自己特色的名字。一、引导阶段1、 歌曲你的名字叫什么导入。1、师生一起听唱歌曲以和本课紧密贴切的歌曲导入，能极大地提起学生对本课学习的浓厚兴趣。2、介绍名字含义学生说说自己的名字有什特别的。</p><p>6、人教版小学二年级美术下册教案 教 学 计 划 一、了解学生，教学分析 二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。 二、教学目的任务 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。 三、教学重点难点 1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 2、发展学生空间知觉，形象记忆，。</p><p>7、第十一课 用画来写信教学目标：1、知道书信的一般格式。2、用图文的方式给朋友或亲人写一封信。教学重、难点：1、了解书信的一般格式。2、用图文的方式写信和装饰信封。教学课时：2课时课前准备：信封、彩色笔、信笺、图夹文的儿童读物教学过程：一、组织教学二、引导阶段1、师问：小朋友你写过信吗？收过信吗，看过信吗，它们分别是什么样子的，你知道人们为什么要写信？你会写吗？小朋友，你们知道写信的一般格式吗？2、欣赏信文，让学生讨论有几个部分：A、（1）、称呼 （2）、正文 （3）、结尾 （4）、具名 （5）、日期 （6、附言）B。</p><p>8、第二课 变化无穷的线条教学目标：1、指导学生运用各种绳、线、棍等材料，通过学生排一排，摆一摆塑造出各种有趣的图形及各种物体造型。2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验稚拙的线条所特有的美感，在游戏与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。3、通过讨论交流，相互启发，培养学生团结合作、群策群力的团队精神。教学重、难点：1、形体的概括能力及想象力。2、激发学生的创造力及想象力。教学课时：2课时课前准备：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入新课：老师：。</p><p>9、第六课 花花衣教学目标：1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。教学重、难点：1、色彩的对比和应用。2、选材的使用及色彩的调配。教学课时：2课时课前准备：各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等教学过程：一、引导阶段老师：同学们，你们看，这两个东西你们见过吗？（师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子）师：其实这两个东西很普通，我想大家一定都看过。只是因为它穿上了一件美丽的花衣裳。现在，老师就把。</p><p>10、第十二课 有趣的瓶盖教学目标：1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣。教学重、难点：1、引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。2、启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出有趣的玩具。教学课时：1课时教具学具：各种瓶盖，纸张，剪刀等手工用具。教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入：师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）2、新授：（1）请你们。</p><p>11、重叠的形状教学设计教学目标：1通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。2通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。3通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。教学重点：了解重叠形状的特点，并制作。教学难点：用两种或两种以上的重叠方法，创作图案。课时：一课时课型：欣赏、造型、表现、评述教具准备：水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。学具准备：彩色纸（两色以上）、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学二、观察导入1、重。</p><p>12、第十七课 会转的玩具教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。教学重、难点：1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。教学课时：1课时教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程：一、组织教学二、教授新课1、导入：让学生看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？2、新授：（1）、这些玩具为什么会转动？学生回答：玩具会转动的原理：a、外形成圆环形；b、中间有转轴。（2）、教师拿实物。</p><p>13、第三课 闪光的名字教学目标：1、初步认识美术字。2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。3、培养学生敢于大胆想象创造的精神。教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。2、尝试用各种材料装饰名字。教学课时：2课时课前准备：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：（第1课时）一、导入新课：1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，。</p><p>14、第八课 对印的花纹教学目标：1、能说出5-10件左右对称的物体。2、能够用印的方法表现2-3幅作品。3、了解对称图形带给人们的一般感受。教学重、难点：1、对称图形的特点。2、如何正确使用水彩颜料。教学课时：2课时课前准备：对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸教学过程：一、组织教学二、引导阶段1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、整齐、稳定）。2、组织让学生观。</p><p>15、第十六课 风来了教学目标：1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。教学重、难点：1、引导学生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点。2、如何用色彩和线条表现出不同的风。教学课时：2课时教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入：师出示三面小旗，用电吹风机吹动小旗，组织学生观察旗有什么变化。2、 新授：（1）旗在风的吹动下向什么方向飘动？一样吗？学生分小组讨论，选出代表回答问题。师：这就是风，它可以让一些东西动起来，你观察过风吹来时，有。</p>