人教版美术四年级下册

人教版美术四年级下册Tag内容描述：<p>1、托 笛 持 疥 凭 译 巨 践 抡 起 裳 带 宫 崇 撞 淫 兔 畔 懂 酵 绅 溉 快 宴 且 程 祁 档 看 畸 秘 厦 人 教 版 四 年 级 下 册 美 术 千 变 万 化 的 帽 子 人 教 版 四 年 级 下 册 美 术 千 变 万 化 的 帽 子 瞒 病 错 暇 俯 胳 笺 派 豪 诽 雌 旷 缚 代 颐 抓 拆 炙 宛 设 伍 固 攘 葬 蜀 水 谰 害 虐 祥 填 埋 人 教 版 四 年 级 下 册 美 术 千 变 万 化 的 帽 子 人 教 版 四 年 级 下 册 美 术 千 变 万 化 的 帽 子 嘲 退 酮 松 巳 塘 饿 或 廊 箕 笋 涉 酋 灾 豺 缠 寄 舅 忍 照 豆 漫 撒 攒 喻 净 盘 贩 拧 茵 番 卷 人 教 版。</p><p>2、欣赏有关黑与白的图形 黑白图形应用比较广泛， 它们之间的转换 会产生意想不 到的视觉 效果，并初步感知黑白 图形表现出来的美感。 欣赏艺术 作品中的黑与白 生活中的黑与白 作业要求： 用绘画或剪纸等形式表现黑与白的正负形 。 要求： （1）图图形简洁简洁 ，有创创意，形式感强。 （2）线线条流畅畅，涂色均匀。。</p><p>3、人教新课标小学美术四年级下册 同学们，大家好！我是小圆点，同学们，大家好！我是小圆点， 我喜欢穿各种各色的衣服，我的本领我喜欢穿各种各色的衣服，我的本领 可大啦！能大能小，而且位置和大小可大啦！能大能小，而且位置和大小 的变化还能产生不一样的感觉呢！在的变化还能产生不一样的感觉呢！在 生活中和美术作品中经常可以见到我生活中和美术作品中经常可以见到我 的身影，所以，大家都称我为魅力小的身影，所以，大家都称我为魅力小 圆点呢！圆点呢！ 下落感 稳定感安定感 吸引感 排斥感 直 线 感 移 动 感 曲 线 感 小圆点 在包。</p><p>4、各种各样的帽子 帽子的特点： n1、造型夸张 n2、模仿实物 n3、方法多样 制作方法： n1、改变冒顶 n2、改变帽檐 n3、运用各种装饰方法 粘贴、添画、剪、卷、折、刻、穿编 温馨提示： n造型独特，富有创意 n小组合作，分工明确 n使用工具，注意安全 评价作业： n1、请说一下你设计了一顶什么帽子，是用什 么材料、什么方法制作的？ 你最满意的地方时什么？ n2、大家评：所以说你做喜欢的帽子是哪顶？ 为什么。</p><p>5、烁 砾 淑 迭 怯 变 雅 极 击 篙 圾 蝇 成 集 绍 谩 焚 堕 训 浙 澈 框 马 汾 感 脂 恩 凌 净 曳 笼 晋 四 年 级 美 术 下 册 _ 小 圆 点 的 魅 力 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 2 四 年 级 美 术 下 册 _ 小 圆 点 的 魅 力 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 2 菠 欧 乖 沪 淄 脾 脾 屎 广 窄 寺 一 镀 涝 踞 哗 丈 腥 畸 苦 隔 缔 旧 噶 茸 颁 渤 衡 犯 愁 靛 司 四 年 级 美 术 下 册 _ 小 圆 点 的 魅 力 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 2 四 年 级 美 术 下 册 _ 小 圆 点 的 魅 力 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 2 柑 超 贩 坠 脊 噪 钩 凿 伐 贞 苏。</p><p>6、人教新课标四年级美术下册 生活中常见的帽子生活中常见的帽子 安全帽安全帽 凉帽凉帽 各各 式式 各各 样样 的的 帽帽 子子 各式各样的帽子各式各样的帽子 警察 古代的官 矿工 博士 （用线描的方法写生，注意透视变化。） 2.能较真实地表现帽子的形状 、透视特点。 练习要求： 1.用线描写生的方式， 描绘出帽子的结构特征。 欣赏 2.能较真实地表现帽子的形状 、透视特点。 练习要求： 1.用线描写生的方式， 描绘出帽子的结构特征。 要求：从实用的角度出发， 设计出一顶新颖、漂 亮的帽子！ 设计一顶新帽子 少数民族的帽子 古古 代代 官官 。</p><p>7、欣赏有关黑与白的图形 黑白图形应用比较广泛， 它们之间的转换 会产生意想不 到的视觉 效果，并初步感知黑白 图形表现出来的美感。 欣赏艺术 作品中的黑与白 www.jiaokedu.com 生活中的黑与白 作业要求： 用绘画或剪纸等形式表现黑与白的正负形 。 要求： （1）图图形简洁简洁 ，有创创意，形式感强。 （2）线线条流畅畅，涂色均匀。 www.jiaokedu.com。</p><p>8、人教新课标四年级美术下册 生活中常见的帽子生活中常见的帽子 安全帽安全帽 凉帽凉帽 各各 式式 各各 样样 的的 帽帽 子子 各式各样的帽子各式各样的帽子 www.jiaokedu.com 警察 古代的官 矿工 博士 （用线描的方法写生，注意透视变化。） 2.能较真实地表现帽子的形状 、透视特点。 练习要求： 1.用线描写生的方式， 描绘出帽子的结构特征。 欣赏 www.jiaokedu.com 2.能较真实地表现帽子的形状 、透视特点。 练习要求： 1.用线描写生的方式， 描绘出帽子的结构特征。 要求：从实用的角度出发， 设计出一顶新颖、漂 亮的帽子！ 设计一顶新。</p><p>9、欣赏有关黑与白的图形 黑白图形应用比较广泛， 它们之间的转换 会产生意想不 到的视觉 效果，并初步感知黑白 图形表现出来的美感。 欣赏艺术 作品中的黑与白 生活中的黑与白 作业要求： 用绘画或剪纸等形式表现黑与白的正负形 。 要求： （1）图图形简洁简洁 ，有创创意，形式感强。 （2）线线条流畅畅，涂色均匀。。</p><p>10、冰川与晚霞,人教新课标四年级美术下册,色彩的渐变,人教版四年级美术下册,同学作品,知识银行,色彩填空,美图欣赏,色彩的世界,色彩知识银行：,1.色彩色相,2.色彩冷暖,3.色彩对比,今天可以存入点什么新知识呢?,色相知识：,色相环,+,=,+,=,+,=,原 色,间色。</p><p>11、小圆点的魅力,四 年 级 美 术 下 册,同学们，老师今天给你们带来了一些礼物，你们想看吗？,下落感,稳定感,安定感,吸引感,排斥感,一个黑点在纸中的不同位置，会给人有不同的感觉,圆点不同的排列方式，会产生不同的效果,直 线 感,曲 线 感,移动感,小圆点在生活中运用,小圆点美术作品中应用,方法介绍,一、剪贴,二、变色,作业要求：,用小圆点组成图形或装饰美化生活用品,作业美观、富有创意,感受小圆点的艺术魅力,谢谢观赏。</p><p>12、黑与白教学设计教学内容：人教版美术四年级下册 第3课 黑与白课 型：造型表现 欣赏评述课 时：1课时教学目标：1引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。2使学生掌握黑与白图形的创作方法。3指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作方法。教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。教学准备：教师：课件、视频展示台、投影机、多媒体电脑；学生：收集黑白图片、资料、绘画工具。教学过程：一、欣赏导入1引导学生欣赏有关黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相。</p><p>13、人教版美术四年级下册黑与白教学设计教学内容：人教版美术四年级下册 第3课 黑与白课 型：造型表现 欣赏评述课 时：1课时教材分析：黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解，本课通过欣赏不同手法的黑白画培养学生积极想象，敢于表达自己对画的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。教学目标：1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。教学难点：指。</p><p>14、人教版美术四年级下册第3课黑与白教学设计-黑与白教学设计教学内容：人教版美术四年级下册 第3课 黑与白课 型：造型表现 欣赏评述课 时：1课时教材分析：黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解，本课通过欣赏不同手法的黑白画培养学生积极想象，敢于表达自己对画的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。教学目标：1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创。</p><p>15、五谷作画一、导入阶段师：同学们，今天老师专门准备了一个道具，你看是什么？百宝箱我的百宝箱里到底装了什么？那位同学愿意勇敢的上来摸一摸，只能摸一样，先猜再看。对了，我的百宝箱里装的是各种粮食，美术课和粮食有什么关系吗？（学生说一说）这节课我们就是要用粮食来创作五谷画。板书课题二、发展阶段师：上节课我们学习了点的魅力，多媒体出示一张图片：同学们你们看这些粮食就是各种各样的点，我们来看看民间人们是怎样创作这门艺术的吧！播放视频师总结：正是人们的其奇思妙想，运用粮食作为作画材料发展了这门民间艺术！（多媒。</p><p>16、对称的美（一） 教学目的：通过设计剪制蝴蝶，使学生掌握对称的基本规律，感受对称的形式美感，提高学生的设计制作能力，增强对美的感受力。（二） 作业要求：1第一课时：简制一只具设计意识的美丽的蝴蝶，要求左右对称。2第二课时：绘制一只对称的蝴蝶。（三） 教学重点：1第一课时：对称的基本规律，感受对称的形式美。2第二课时：绘制对称的方法，进一步提高美的感受能力。（四） 教学难点：1第一课时：简制具有对称美的蝴蝶。（通过欣赏及演示解决）2第二课时：对称的绘制方法。（五） 课业类别： 工艺制作课（六） 用具准备： 教师：。</p><p>17、走进春天课型：造型表现课 时：1课时学习领域：绘画创作课本课正是春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春天中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春天的情景。教学目标：、本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。 教学重点：1、用绘画的形式表现一个春天的场面。2、巩固已学的取景构图知识。教学难点：春天中有意义情景的构思与表现。教学用具：课件学生用具：水彩笔、铅笔、橡皮、小刀、白。</p><p>18、五谷作画教案一、导入阶段师：同学们，今天老师专门准备了一个道具，你看是什么？百宝箱我的百宝箱里到底装了什么？那位同学愿意勇敢的上来摸一摸，只能摸一样，先猜再看。对了，我的百宝箱里装的是各种粮食，美术课和粮食有什么关系吗？（学生说一说）这节课我们就是要用粮食来创作五谷画。板书课题二、发展阶段师：上节课我们学习了点的魅力，多媒体出示一张图片：同学们你们看这些粮食就是各种各样的点，我们来看看民间人们是怎样创作这门艺术的吧！播放视频师总结：正是人们的其奇思妙想，运用粮食作为作画材料发展了这门民间艺术！（。</p>