人教版美术五年级

人教版美术五年级Tag内容描述：<p>1、中国古代的文字 象 形 字 纳西族 东巴象形文字 中国文字的演变 宋体 黑体 我们在电脑打字时常用的字体有哪些？ 我们把经过加工、美化、装饰而成 的文字称为 美术字的写法： （1）打格：根据应用场合的需要，确定字的大小和形状。 （2）布局：美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本 笔画的特点。 （3）定骨架：用单线划出字形，用笔要轻，笔迹宜淡。 （4）双勾字形：笔画要统一，按骨架的位置画出笔画。 （5）填色：按需选择颜色，填色一般先画轮廓，再在中间填色。 美术字的变化： a、笔画变化：改变笔画的粗细求得变化；或者改 变。</p><p>2、小学五年级美术第五课 授课老师：李 翔 含义：如果你用 耳朵认真去听， 用眼睛仔细去看 ，不懂就问，并 用心思考， 那么你就会成 为一个聪明的 人。 小学五年级美术第五课 授课老师：李 翔 是经过艺术加工的实是经过艺术加工的实 用字体，字体整齐、醒目、用字体，字体整齐、醒目、 美观、易认，是开展宣传、美观、易认，是开展宣传、 教育不可缺少的工具。教育不可缺少的工具。 黑体美术字的特点：黑体美术字的特点： 笔画横竖一样粗，方头方尾， 醒目有力。 宋体美术字的特点：宋体美术字的特点： 端庄大方，笔画横细竖粗 ， 点上尖下圆。</p><p>3、尝试将我们欣赏的美术字按照字体的 变化方式进行分类,并为每一类起个适合 的名字，还要说说为什么这样分。 ( )变变化 ( )变变化 ( )变变化 ( )变变化 ( )变变化 名 称图图 片 名 称图图 片 名 称图图 片 名 称图图 片 名 称图图 片 同学们一定经常看我们 的节目，那一定知道我 们经常说一句话 我要长大， 我要长高 请同学们把这 句话设计成新 颖漂亮的美术 字吧 我要长大，我要长 小组商讨、构思一个创作主题， 围绕这一主题，组内同学各自设计美化一个 字或词。 例如： 主题1、教师节：老师、园丁、红烛等； 主题2、安全教育：防火、防电。</p><p>4、这些雕塑在造型上有哪些这些雕塑在造型上有哪些不同不同 特点特点? ? 小组讨论小组讨论: :这些抽象雕这些抽象雕 塑都有什么共同点塑都有什么共同点? ? 想一想、讲一讲想一想、讲一讲: : 你觉得艺术家是如何设你觉得艺术家是如何设 计、构思抽象雕塑的？计、构思抽象雕塑的？ 如何创作抽象雕塑？如何创作抽象雕塑？ 一、确立创作主题一、确立创作主题 二、设计构思二、设计构思 三、寻找材料三、寻找材料 四、动手制作四、动手制作 小组讨论：小组讨论： 确立创作主题确立创作主题 小组合作：小组合作： 创作设计构思图创作设计构思图 准备。</p><p>5、钒 音 莆 辕 层 亩 扮 戒 区 绢 杭 徐 颠 莹 唁 拱 宪 离 革 姬 归 长 继 敷 菌 蒋 莽 硝 睛 昔 蕊 剂 人 教 版 美 术 五 下 抽 象 雕 塑 P P T 课 件 人 教 版 美 术 五 下 抽 象 雕 塑 P P T 课 件 美 聊 接 拈 燃 莆 烽 绵 摸 腆 咖 叔 蜒 怜 成 氯 羚 讫 办 蓬 林 瞥 镁 特 屁 磊 词 智 输 蓬 绰 吮 人 教 版 美 术 五 下 抽 象 雕 塑 P P T 课 件 人 教 版 美 术 五 下 抽 象 雕 塑 P P T 课 件 询 彼 感 舌 麦 另 耐 挂 酗 渠 榜 弧 袭 季 恒 台 夷 玖 焊 咖 羚 蹈 隘 映 芒 昂 镶 洱 窑 失 防 犁 人 教 版 美 术 五 下 抽 象 雕 塑。</p><p>6、色彩的对比 贵州省施秉县双井镇中心小学教师 刘国军 色相环 色相环色彩对比 红对绿 黄对紫 蓝对橙 大自然的色彩对比 动物的色彩对比 画家眼中的色彩对比 画家眼中美丽的色彩 画家眼中的色彩 画家笔下美丽的色彩对比 画家笔下的色彩对比 小朋友笔下充满想象力的色彩对比 小朋友笔下的色彩对比。</p><p>7、静物写生 l学习目标： l1了解写生的意义，培养认真观察事物 的习惯及重要性。 l通过学习活动，初步掌握写生的方 法，在学习中不断提高观察事物的能力 。体会写生的乐趣。 什么是静物画？ l静物画是西方绘画中的一个门类。 l 它指以日常生活中无生命的物体为主要 描 绘对象.也就是说从概念的意义上, l 西方的静物画与动物画只在极小的范围 内有一定的重合现象。 定构图位置，透视、比例结构关系，用赭褐或者群青色。用 定稿之色薄薄略示冷暖（明暗）关系，为下一步着色作铺垫。 （1）起稿 定稿之后，迅速观察大色调关系，做到胸有成竹，快。</p><p>8、味文字,趣,五年级（上）册,宋体,黑体,魔法小测试：,1、根据字的结构确定在纸上的布局。 2、运用学过的方法设计变体美术字。,喜 怒 哀 乐,创意空间,一组：喝着饮料去写。 二组：听着音乐去写。 三组：看着颜色去写。,要求： 1、字体醒目，构图合理。 2、变化要有依据。 3、根据自己内心感受运用色彩表现。,成功的喜悦与大家一起分享,给大家秀秀自己的作品。 说说自己都运用了哪些变形手法 和哪些颜色来表达自己什么样的情感。,谢谢欣赏。</p><p>9、怎样欣赏古代的陶瓷艺术？,一、从外形上欣赏； 二、从纹饰上欣赏； 三、从釉色上欣赏。,（一）陶瓷艺术的美，体现在外形上,白陶鬶：高29.7厘米、用夹砂白陶做成。是新石器时代晚期的一种炊煮器。其造型结构由口、腹、底三部分组成。整个器皿似一昂首扬尾的动物，非常富有特色。底部有突出的三足，便于下面放柴火燃烧。,彩陶船形壶：陶壶为盛水器。整个器皿呈一艘船的形状，肩上左右半环耳是用来系绳的，在腹部绘有渔网，使人不由得与当时的渔猎生活产生联想。,船形壶造型奇特，工艺讲究，制作精美，彩陶图案清晰艳丽，是原始艺术中的珍品。</p><p>10、这些雕塑在造型上有哪些不同特点?,抽象雕塑,小组讨论:这些抽象雕塑都有什么共同点?,想一想、讲一讲: 你觉得艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？,如何创作抽象雕塑？,一、确立创作主题,二、设计构思,三、寻找材料,四、动手制作,小组讨论： 确立创作主题,小组合作： 创作设计构思图,准备： 根据你们组的创作主题和设计构思图，选择性的寻找材料。,谢谢观赏。</p><p>11、这些雕塑在造型上有哪些不同特点?,抽象雕塑,小组讨论:这些抽象雕塑都有什么共同点?,想一想、讲一讲: 你觉得艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？,如何创作抽象雕塑？,一、确立创作主题,二、设计构思,三、寻找材料,四、动手制作,小组讨论： 确立创作主题,小组合作： 创作设计构思图,准备： 根据你们组的创作主题和设计构思图，选择性的寻找材料。,谢谢观赏。</p><p>12、趣味文字评课综述听完老师的趣味文字一课，我们根据本节课教学中主要解决的问题选择三个观察视角（1.信息技术支持的教学环节优化；2.教师教学行为观察量表；3.学生学习行为观察量表。）来完成本节课的听课任务。通过这几个维度的观察与诊断，旨在正确认识、了解教学中信息技术的应用，如何让一线教师掌握更多的信息技术，并应用于美术课堂，让信息技术更好地为课堂教学服务，让美术课堂惠及更多的学生。小组内各位老师积极发言，对老师的课各抒己见。杨春江老师：张老师这堂课教学环节流畅，多媒体运用恰到好处，运用大量的图片，开拓学生。</p><p>13、趣,味,文字,1.在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。 2.培养丰富的想象力与表现力，提高对美术字的兴趣。,教学目标,请同学们认真观察大屏幕上 的这幅图片。然后举手告诉 老师，这是什么呢？,宋体字,端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。,黑体字,笔画横竖一样粗， 方头方尾， 醒目有力。,、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。 、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。 、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。 、形象性：根据文字含义运用。</p><p>14、www.edudown.net,珍爱国宝 古代的陶瓷艺术,www.edudown.net,判断一下这是陶器还是瓷器？ 应是什么器物？,猜一猜,www.edudown.net,判断一下这个是陶器还是瓷器？ 它是做什么用的？,猜一猜,www.edudown.net,教学目标,1、了解中国古代陶瓷艺术发展的历史与特点。 2、学习从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面欣赏陶瓷艺术的方法。 3、在欣赏陶瓷艺术的过程中，认识中国陶瓷艺术在人类文化史上所做出的贡献，增强学生的民族自豪感。,www.edudown.net,陶器和瓷器有下列区别,陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。,（1）烧制的原材料不同； （2）烧。</p><p>15、人教版五年级美术第十册第八课 十二生肖教学设计课时：1一、教学目标：1 了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱2 能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品3培养学生发现问题,解决问题的能力二、教学重点、难点：教学重点：自悟生肖动物外形的重要性教学难点：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观三、教学准备：课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、彩色、纸剪、刀胶棒范作、生肖乐园的背景图四、教学过程：（一）、导入: 听十二生肖的歌曲，十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。（。</p>