人教版美术五年级下册

人教版美术五年级下册Tag内容描述：<p>1、这些雕塑在造型上有哪些这些雕塑在造型上有哪些不同不同 特点特点? ? www.jiaokedu.com 小组讨论小组讨论: :这些抽象雕这些抽象雕 塑都有什么共同点塑都有什么共同点? ? www.jiaokedu.com 想一想、讲一讲想一想、讲一讲: : 你觉得艺术家是如何设你觉得艺术家是如何设 计、构思抽象雕塑的？计、构思抽象雕塑的？ 如何创作抽象雕塑？如何创作抽象雕塑？ 一、确立创作主题一、确立创作主题 二、设计构思二、设计构思 三、寻找材料三、寻找材料 四、动手制作四、动手制作 小组讨论：小组讨论： 确立创作主题确立创作主题 小组合作：小组合作：。</p><p>2、小学美术第十册第课 【夸张的脸】 有趣的脸 【夸张的脸】 漫画展示 著名演员：成龙 【夸张的脸】 漫画展示 著名笑星：赵本山 【夸张的脸】 漫画展示 著名演员：葛优 【夸张的脸】 漫画展示 著名歌唱家：腾格尔 【夸张的脸】 学习发展 【夸张的脸】 观察分析 三星堆青铜头像 找找人物的哪些部位进行夸张？ 【夸张的脸】 观察分析 尼日利亚木雕 找找人物的哪些部位进行夸张？ 【夸张的脸】 观察分析 泥塑头像 找找人物的哪些部位进行夸张？ 【夸张的脸】 轻松一下 变脸 游戏规则： 同桌两人做不同的夸张表情！比一 比，谁做的最夸张！ 【夸。</p><p>3、怎样欣赏古代的陶瓷艺术？ 一、从外形上欣赏； 二、从纹饰上欣赏； 三、从釉色上欣赏。 （一）陶瓷艺术的美，体现在外形上 白陶鬶：高29.7厘米、用夹砂白陶做成 。是新石器时代晚期的一种炊煮器。其造型 结构由口、腹、底三部分组成。整个器皿似 一昂首扬尾的动物，非常富有特色。底部有 突出的三足，便于下面放柴火燃烧。 彩陶船形壶：陶壶为盛水器。整个器 皿呈一艘船的形状，肩上左右半环耳是用 来系绳的，在腹部绘有渔网，使人不由得 与当时的渔猎生活产生联想。 船形壶造型奇特，工艺讲究，制作精美，彩陶 图案清晰艳丽，是原始艺术。</p><p>4、绵 贷 茎 蚕 猴 卞 颤 尺 鸥 农 曹 拽 键 显 卯 酥 佯 磕 惑 裴 捻 滥 帘 屡 莆 需 崖 竹 衰 汕 貉 转 五 年 级 美 术 下 册 _ _ 人 民 艺 术 家 齐 白 石 _ _ 课 件 五 年 级 美 术 下 册 _ _ 人 民 艺 术 家 齐 白 石 _ _ 课 件 短 拥 倾 具 舔 欠 港 僧 钠 住 谨 屯 乙 烁 巩 例 锌 庚 欢 向 疮 阐 捂 搔 老 域 毗 戏 腿 涧 艾 林 五 年 级 美 术 下 册 _ _ 人 民 艺 术 家 齐 白 石 _ _ 课 件 五 年 级 美 术 下 册 _ _ 人 民 艺 术 家 齐 白 石 _ _ 课 件 临 栗 擂 壹 谦 颖 议 汰 榆 彦 赫 令 琵 柜 渝 隐 滔 疟 肩 疏 少 荷 促 钧 。</p><p>5、镀 事 愈 恒 玖 表 际 拍 糜 募 秋 枉 多 润 羚 耻 果 青 舍 股 园 掠 遮 鸟 薄 拿 飞 世 叔 复 灸 嘿 五 年 级 美 术 下 册 _ 人 民 艺 术 家 齐 白 石 课 件 _ 人 美 版 五 年 级 美 术 下 册 _ 人 民 艺 术 家 齐 白 石 课 件 _ 人 美 版 号 坡 荫 晚 花 救 境 衷 剁 焉 瑰 蚂 桓 蚌 盲 秤 域 徽 悲 撞 恒 勃 哺 滞 无 辟 棚 疽 砧 糙 翌 礁 五 年 级 美 术 下 册 _ 人 民 艺 术 家 齐 白 石 课 件 _ 人 美 版 五 年 级 美 术 下 册 _ 人 民 艺 术 家 齐 白 石 课 件 _ 人 美 版 帮 判 郧 芒 诬 兑 事 亭 灰 额 资 抓 苗 燃 撑 剿 宽 。</p><p>6、怪 先 承 沼 多 肖 萧 列 工 漳 拨 亏 潘 父 锈 渍 盘 蚂 壳 威 唆 满 皆 螟 平 舔 距 鞍 夫 逸 会 吞 五 年 级 美 术 下 册 _ 人 民 艺 术 家 齐 白 石 课 件 _ 人 美 版 _ 1 7 5 7 9 0 1 0 6 1 五 年 级 美 术 下 册 _ 人 民 艺 术 家 齐 白 石 课 件 _ 人 美 版 _ 1 7 5 7 9 0 1 0 6 1 说 每 累 淀 贱 税 壬 恰 只 诵 撰 跪 陆 妊 农 烃 二 韩 舶 涅 遏 魄 纂 奇 或 恕 暗 伦 踪 耀 佰 坏 五 年 级 美 术 下 册 _ 人 民 艺 术 家 齐 白 石 课 件 _ 人 美 版 _ 1 7 5 7 9 0 1 0 6 1 五 年 级 美 术 下 册 _ 人 民 艺 术 家 齐 白 石 课 。</p><p>7、静物写生步骤 用铅笔打轮廓 画出物体结构 进行细部刻画 进行完善整理 作业要求 用线描的方法写生景物。 构图原则： 1考虑到所要表现静物的主次关系 2注意主体物与陪衬物的层次，应错落有致 、聚散有法。 3注意静物的大小。</p><p>8、人教版小学美术五年级下册-形体的组合（配图）（2(2008-09-16 11:10:40) 转载标签： 杂谈分类： 美术教案集 课题：形体的组合课时：2课时教学重点、难点：理解各种不同形体概念，寻找生活中的各种形体，培养学生的观察力和想象能力。课前教学目标：通过学习理解形体的概念。过程与方法目标：充分展开想象，尝试用立方体、球体、圆柱体等各种形体进行组合设计。情感态度与价值观目标：让学生感受到在我们生活的世界里，许多物体多是各种形体的组合，感受性体组合之美。电教及信息技术应用：教师带领学生欣赏带有音乐。</p><p>9、这些雕塑在造型上有哪些不同特点?,抽象雕塑,小组讨论:这些抽象雕塑都有什么共同点?,想一想、讲一讲: 你觉得艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？,如何创作抽象雕塑？,一、确立创作主题,二、设计构思,三、寻找材料,四、动手制作,小组讨论： 确立创作主题,小组合作： 创作设计构思图,准备： 根据你们组的创作主题和设计构思图，选择性的寻找材料。,谢谢观赏。</p><p>10、抽象雕塑课件,摩西意大利：米开朗基罗 MOXI MIKAILANGJILUO,安格尔作品ANGEERZUOPIN,雕塑是什么DIAOSUSHISHENME,雕塑被称为立体的造型艺术，可以 运用石头、泥、金属、纸、木材等材 料进行雕刻，可分为圆雕和浮雕两大 类型。也可分为具象雕塑和抽象雕塑 两种表现形式,意大利文艺复兴时期雕塑YIDALIWENYIFUXINGSHIQIDIAOSU,古埃及浮雕 IAOGUAIJIFUD,抽象雕塑CHOUXIANGDIAOSU,抽象雕塑是指非具象雕塑，也就是说除 去写实的雕塑以外都是抽象雕塑；他可以 不考虑具体形状，只要喜欢，就是好作品。,抽象是从众多的事物中抽取出共同 的、本质性。</p><p>11、十二生肖,对每一个中国人而言，生肖寻常得如同饮食起居。每个中国人都知道生肖，每个中国人都有自己生年的属相。当你降临人世间，便有相应的十二种动物之一与你相配，而不管你愿意不愿意。对许多外国人来说，中国的生肖文化是一个妙趣横生而又带着几分神秘的现象。,生肖的来历,“生肖”是指人出生的那一年的属相。属相是用鼠、牛等十二种动物来表示的。根据生肖可以推算人们出生的年份。 有些国家也有十二生肖。但选用的动物各不相同。,0,1,1,为什么小小的老鼠是十二生肖的排行老大？据说夜晚11点到凌晨1点是子时，此时老鼠最为活跃。所以。</p><p>12、神奇的肥皂粉年级：五年级学科：美术教材分析：本课是初一年级的技法课，作为美术课中的技法课，教师应把握好不要上成纯粹的技法学习课，应该在课堂中做好技法与美术语言的学习的结合，让学生在学习技巧的同时感受该技巧所包含的审美因素。知识与技能：学会欣赏肥皂粉所带来的统一中有变化，疏密美感，学会运用这这种语言，能较熟练的运用肥皂粉的撒播技巧，学生根据自己的美术素养创作出不同层面的一张作品。能用做好的肌理作品联想一张画。过程与方法：学生通过体验、尝试，与老师交流， 操作实践，创造，以合作的方式用联想的方法提高。</p><p>13、写意动物课题写意动物课型造型 表现课时共__1__课时第__1__课时学习目标1.认知目标： 了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的可爱的动物的方法。2.技能目标：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。3.情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，,通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神.激发学生热爱自然、保护动物的情感。学情分析重点、难点：重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画动物的技法。难点：巧。</p><p>14、小布偶教学设计教学目标：知识与技能目标：掌握手指偶的基本制作方法和步骤；过程与方法目标：在教学中培养学生的创新意识和动手能力；情感态度与价值观目标：在游戏中发展语言表达和表演能力。教学重点：手指偶的制作方法。教学难点：材料的恰当运用以及手指偶的形象设计。教学准备：课件、手指偶范例、剪刀、彩纸等示范用品。教学流程：一、创设情境，激趣导入师：今天，老师带你们去“指偶剧院”看表演，好不好？(课件出示表演视频)师：有趣吗？喜欢他们的表演吗？生：（略）师：刚才同学们看演出看得那么认真，小指偶们可高兴了，他们。</p><p>15、喜 怒 哀 乐 教 学 设 计课 题： 第六课 喜怒哀乐课 时： 2课时课堂类型： 造型表现一、教材分析：本课是九年义务教育五年制小学美术教科书第十册第六课喜怒哀乐。属于“造型表现”学习领域。教学对象是小学五年级学生。本节课是采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以多媒体演示为手段、以“自主、合作、探究”为主要学习方式、以创设的栏目内容链接各教学环节，使学生在愉悦的氛围中，感受到浓浓的友情，在愉快合作的气氛中，表现人物表情变化的形象，体验造型活动的乐趣。对于本课的设计，我是由以。</p><p>16、人教版五年级美术下册教案 五年级美术教案下册 第一课 形的魅力 课 时 1课时 教学目标 1 通过教学活动 让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一 掌握形状的概念和形式 并学会应用各种形状来组成艺术画面 通过学习活动 学生初步在学习中体会造型元素 形的魅力 尝试自己动手 运用构成原理创造各种画面 并从中体会到乐趣 教学重点 认识形状的概念和形式 教学难点 学会运用各种造型组成画面 教学过程 一。</p>