人教版pep四年级英语上册

人教版pep四年级英语上册Tag内容描述：<p>1、My friends 同步试题（Period 1）I. March the English and Chinese sentences. 请为下列句子选择正确的中文释义。（）1. Mum, I have a new friend.A. 他的名字是张鹏。（）2. Whats his name?B. 他又高又壮。（）3. Hes tall and strong.C. 妈妈，我有一个新朋友。（）4. His name is Zhang Peng.D. 他叫什么？II. Choose. 选择填空，将正确的序号填入括号里。（）1. Whats ______ name?A. herB. she（）2. My friend ______ strong.A. isB. are（）3. He is very ______.A. friendB. friendly（）4. We are ___。</p><p>2、Unit 4My home一、说教材,My home是PEP教材四年级上册第四单元，这一单元的教学内容都是围绕“家”这一学生喜闻乐见的主题展开的。这节课为新授课，是第四单元第一课时，也是A部分的第一课时，有Lets learn和Lets do。这节课的教学内容是要学习有关房间的五个单词及进行简单的对家的介绍。句型Go to和五个房间有关的动作短语，这些短词汇都是学生在日常生活中经常见到的事物，与小学生的生活和学习密切相关。本课时是本单元的重点，本节课掌握程度的好坏，直接会影响到本单元后阶段有关“描述和询问东西在哪里”的对话和故事的掌握，在本。</p><p>3、课题：Unit 3 My friends授课时间：学生学习什么学习目标1能听、说、认读单词和词组：friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet，glasses,friendly.2会用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样和特征。二、学生怎么学学习过程1、复习题：复习有关身体部位的相关单词，写出下列单词的意思。nose eye face ear mouth head 2、尝试学习题（1）尝试学习新单词： long hair, short hair, thin, strong, quiet，glasses,friendly.(2) 连连看。short and thin A。</p><p>4、Unit 3 My friends课题Unit 3 My friends课时安排共 9 课时，第 3 课时复习目标1.掌握S至Z大小写字母；并认读其中的例词。2.能掌握四会单词teacher, student, boy, girl, friend 。3.运用Lets learn、Lets talk中的单词和句型。4. 能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征。5. 能够提问别人的姓名，如：Whats his/her name?评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。复习难点本单元A、B部分Lets learn中四会单词和句子。教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和。</p><p>5、Unit3.My friends主备教师: 组员： 学习内容Unit3.My friends（第一课时）会话课主要学习内容：A Lets talk/Lets play词汇：friendly, tall, strong, his, her句型：1. I have a new friend.2. Hes very friendly.3. -Whats his/her name?-His /Her name is Zhang Peng / Lucy.学习要求1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型Whats his/her name? His /her name is Zhang Peng / Lucy. 4. 能够在语境中理解生词friendly, tall and strong.的意思，并能。</p><p>6、Unit 4 My home【说教材】 我说课的内容是 PEP 小学英语四年级上学期 Unit 4 My home Part A 的第一课时，本课包括 Lets learn 和 Lets do 两部分。第四单元的教学内容都是围绕“家”这一主题展开的。而这节课的教学内容是要学习有关房间的五个单词及简单的对家进行介绍,句型 Go to和五个有关房间的动作短句。这些词汇都是学生在日常生活中经常见到的事物，与小学生的生活和学习密切相关。本课时是本单元的重点，本节课掌握的好坏程度，直接会影响到本单元后阶段有关“描述和询问东西在哪里”的对话和故事的掌握，在本单元教学中具有举足。</p><p>7、unit4一、 说教材：新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。新课标倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务探究创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元My home的第一课时，包括A部分Lets Learn、 Lets do。A部分的Lets Learn主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room、 b。</p><p>8、Unit 3 My Friends第三单元 课题：A(Lets talk Lets play ) 课型：新授 主备人： 学习目标：1.能询问或回答他人的姓名如Whats his name? His name is并能运用2.能说photo和a Chinese friend学习重点：1句型：Whats his name? His name is He has2词汇：Chinese, photo课前尝试 1 用Whos your best friend?展开互问互答练习：2.理解应用Whos he/she? He/She is .）课堂探究1Whats his/her name? His/Her name is你是怎么理解的？2请你对运用所学知识对你的伙伴进行描述一下。4试着对 Lets talk/A中的会话内容回答下面的问题吗？Does John h。</p>