人教版七年级初一上册生物

人教版七年级初一上册生物Tag内容描述：<p>1、第二章 细胞怎样构成生物体 植物体的结构层次,通过本节学习，你将知道,1.构成植物体的组织有哪些？,2.植物体的结构层次是怎样的？,上皮组织,器 官,细 胞,动 物 体,系 统,组 织,分化,构成,构成,构成,复 习,动物体的结构层次,肌肉组织,神经组织,结缔组织,分裂,细胞怎样构成植物体呢？,植物体与动物体的生长发育相似，也是从受精卵开始的。,受精卵经过细胞分裂、分化，,形成组织、器官，,进而形成植物体。,一、绿色开花植物有六大器官,这是植物的哪个器官？,根,这是植物的哪个器官？,根,这是植物的哪个器官？,茎,这是植物的哪个器官？,叶,这。</p><p>2、初中生物七年级上册,第六章 爱护植被 绿化祖国,初中生物,绿色的祖国,初中生物,你能想出更精彩的提示语吗？,爱护花草树木，人人有责。,初中生物,我们和小树一起成长！,保护碧水蓝天 营造绿色家园。,青青草，绿绿苗，大家都护花草。,青青绿草地，悠悠关我心。,带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。,1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林。,校园是我家，美化靠大家。,初中生物,森林养育地球上的生命,初中生物,森林是世界上大多数动物的家园,初中生物,一.绿色植物在生物圈中的作用,初中生物,二、我国的植被资源,（一）、我国植被的主要。</p><p>3、植物细胞 动物细胞学科生物时间地点七、办主备人参加人员七年级生物组成员集体备课内容进度安排植物细胞 动物细胞3课时项目主备人备课小组研讨学习目标知识与能力（1）学会制作并用显微镜观察制作洋葱临时装片.（2）阐述并用铅笔画出洋葱的结构示意图（3）熟练制作观察口腔上皮细胞临时装片，说出其基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点指导学生识记，明确本节课的知识。过程与方法1）通过制作临时装片并用显微镜观察，熟练掌握制片的过程及细胞的结构。（2）通过比较人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞，知道动植物细胞在结构上。</p><p>4、绿色植物参与生物圈的水循环,一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这200 kg(200000 g)水的用途大致如下：,问:作为组成成分的水和维持生理过程的水总共占了 总水量的百分比是多少?,你知道吗？,第三节 绿色植物参与生物圈的水循环,一、植物通过蒸腾作用散失水分,实验,观察叶片的结构,目的要求： 1、练习徒手切片 2、认识叶片的结构 3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图,材料用具：（略）,一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 二、观察叶片的结构 三、观察叶片的下表皮,方法步骤：,练习徒手切片,3,制作叶片横切。</p><p>5、假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种,各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。,第一章 认识生物,科学观察不同于一般的观察,用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等 目的: 明确 要求: 全面、细致、实事求是、及时记录 注意: 有计划、有耐心、多问几个为什么、 交流、讨论,我们生。</p><p>6、第一节 生物的特征 第一章认识生物 想一想 议一议 机器人是生物吗 本节你将知道 1 什么是生物 2 生物具有哪些共同特征 阅读3页的观察与思考 并讨论三个问题 这张图片反映了生物的什么特点 此图反映了生物的什么特点 这又反映了生物的什么特点 这又反映了生物的什么特点 这又反映了生物的什么特点 这又反映了生物的什么特点 区分生物与非生物的标准是什么 生物的生活需要 营养 生物能进行 呼吸 生物能。</p><p>7、随堂练习题一 选择题1 “离离原上草,一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有哪种特征？A 排出体内废物 B 能生长和繁殖C 呼吸 D 对刺激发生反映2 下列物体中，属于生物的有A 智能机器人 B 变形金刚C。</p><p>8、第二部分，植物细胞，学习目标：1。理解幻灯片2的类型。学习如何临时包装植物细胞。掌握植物细胞的结构和功能。你能把洋葱或黄瓜直接放在显微镜下观察吗？为了清楚地看到被观察的物体，被观察的物质应该具备什么条件？切片、涂片和装载。它由从有机体上切下的薄片制成，涂上液态生物材料，并由少量从有机体上撕下或挑选的材料制成。首先，幻灯片的类型，材料必须薄而透明。实验3360制作并观察植物细胞的临时装载，制作植物细。</p>