人教版七年级历史上册第9课

人教版七年级历史上册第9课Tag内容描述：<p>1、第9课 秦统一中国,第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,夏朝,商朝,周朝,西周,东周,(前1046年前771年）,春秋时期 （公元前770前476年) 奴隶社会的瓦解时期,战国时期 （公元前475前221年） 封建社会的形成时期,(前2070年前1600年）,(前1600年前1046年）,温故知新,温故知新,1、春秋五霸 2、战国七雄,第9课 秦统一中国,第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,(1)原因：,第9课 秦统一中国,一、秦灭六国,战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。,秦国经过商鞅变法，。</p><p>2、古风（其三） 李白 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。,赏析,第9课 秦统一中国,学习目标,1.知道秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义； 2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施以及秦始皇巩固统一的具体内容； 3.认识到秦的统一符合历史发展的潮流和人民的愿望，是历史的进步。,一、秦灭六国,学习思考： 1.秦为什么能统一六国？（小组讨论） 2.统一是谁来完成的？ 3.统一六国开始与结束的时间？ 4.怎样统一的？ 5.统一有什么历史意义？,1.由于商鞅变法，经济、军事得到发展，成为战国七雄中实力最强的国家； 2.有一些。</p><p>3、第9课 秦统一中国 学案【学习目标】1. 知道秦始皇和秦统一中国。2. 了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。【重点难点】重点：秦代的中央集权制度、巩固统一的措施难点：巩固统一的措施【自主探究】一、秦灭六国1.背景：各诸侯国人民 ； 秦国经过 ，实力超过东方六国。秦王 即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。2.建立：从公元前230年至公元前 年，秦国先后攻灭 、赵、魏、楚、燕、 六国，完成统一大业，建立 ，定都咸阳。3.意义：秦的统一，结束了 以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的 的封建国家。。</p><p>4、教学资料参考范本七年级历史上册 第9课 秦统一中国教学设计 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标1知识与技能(1)掌握秦的统一、秦始皇巩固统一的主要措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。(2)通过引导学生归纳、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力；利用动态历史地图等直观教具，培养学生的观察力和想象力。(3)通过对秦始皇及其相关历史事件的正确评价，培养学生辩证认识历史人物、历史事件和历史现象的能力。2过程与方法通过创设故事情境、温。</p><p>5、第9课秦统一中国 秦王扫六合 虎视何雄哉 挥剑决浮云 诸侯尽西来 李白 一 秦灭六国 1 背景和原因 战乱频繁 百姓渴望安定 秦国经过商鞅变法 实力超过东方六国 秦王嬴政招募人才等 积极策划 一 秦灭六国 2 时间 3 经过。</p>