人教版七年级历史下册第一单元

人教版七年级历史下册第一单元Tag内容描述：<p>1、七年级历史下册复习题（第一单元 繁荣与开放的社会） 第 1 课 繁盛一时的隋朝 1、隋的建立：_______年，_______夺取_______政权，建立隋朝，定都_______。 他就是_______。 2、隋的统一：________年，隋朝灭_______，统一南北。_______统治后期，由于 _______，隋朝灭亡。 3、隋朝开通大运河的目的是 ______________________________________________。 4、_______帝从_______年起，开通了一条纵贯南北的_______。它以_______为中 心，北达_______（今_______），南至_______（今_______）。 5、长度及地位：全长_________多公里，是_____。</p><p>2、新课标人教版初中历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会单元集体备课一、单元教材分析：本单元内容是上承政权分立与民族融合的魏晋南北朝，下启经济中心南移和民族关系发展的宋元时期的过渡史。从公元581年隋朝的建立，到907年唐朝的灭亡，这一时期是中国古代历史上高度发展、繁荣的时期，也是我国历史上著名的隋唐盛世。本单元从政治、经济、民族、对外交往、科技文化等几个方面全面建构了这一时期出现的社会经济文化繁荣、政治开明的局面、国内各民族友好交往和中外交流得到进一步发展的历史，从逻辑上建立了知识的系统性。二、单元整。</p><p>3、七年级历史下册 第7课 辉煌的隋唐文化（一） 主讲:廖培玉 1、隋唐时期，有大批日本（ ） 到来，他们回国后很受重用，以唐朝的制度为模式 ，进行（ ） ，日本人参照 （ ）创制了日本文字，在社会生活上至今还保留着（ ） 的某些风尚 。 2、唐朝赴日本的使者和僧人中最有影响的高僧（ ） ，他（ ）次东渡，最后到达日本，传播唐 朝的文化。 3、唐朝时，中国同天竺交往频繁，最杰出的使者 是高僧（ ），他为佛教的传播做出了重要 贡献。 你还记得吗？ 遣唐使 改革 中国汉字 唐朝 鉴真 六 玄奘 第七课 辉煌的隋唐文化 建筑 唐诗 雕版 印刷 术 。</p><p>4、中国历史七年级下册,对外友好往来,学习目标,通过识图读图，指出与唐朝交往的国家和地区，通过小组合作分析出唐朝对外交往频繁的原因 通过观看视频、图片等，简述鉴真和玄奘的主要事迹和贡献，表达并能感受到他们优秀的精神品质 根据史料分析表述遣唐使特点及贡献，通过小组探讨得出唐朝对外交往繁盛的启示,对外友好往来,新罗,日本,天竺,波斯,大食,朝鲜半岛,印度半岛,伊朗,阿拉伯半岛,(东罗马帝国),根据，你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗?,试 一试,拂菻,主要外国使团来唐概况,九天阊阖开宫殿, 万国衣冠拜冕旒。 王维,对外友好往。</p><p>5、第3课盛唐气象一、教学目标（一）课标要求知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰。（二）三维目标1、知识与能力目标通过学习，认识武则天是我国历史上唯一的女皇帝；掌握开元盛世，唐朝进入鼎盛时期；了解长安的繁华。通过学习，掌握唐朝的转折是“安史之乱”造成的；了解唐朝的灭亡。使学生初步了解唐朝鼎盛的出现和衰亡的整个历程。2、过程与方法目标学生通过思考讨论：“为什么说武则天是一位杰出的政治家？”“你认为出现盛唐气象的原因有哪些？”等问题，初步学会运用客观、辩证的方。</p><p>6、第3课 盛唐气象 教学分析【教学目标】知识与能力了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。过程与方法通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过诗歌了解极为大诗人。情感态度与价值观通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力和初步分析问题的能力；通过对唐朝诗歌的了解，使学生认。</p><p>7、第4课 唐朝的中外文化交流（说课）一、说教材（一）教材地位唐朝的中外文化交流一课是人教版七年级历史下册第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”的第4课，本课通过对唐朝时期对外交往历史的介绍，突出的反映出当时中国对外交往比较活跃，其立足点在友好往来上。教师应该使学生了解当时中国的繁荣对周边国家有着深远的影响力，以及唐文化的世界地位。同时，周边国家也将他们的文化思想，民俗民风等带到中国。学生们应该知道世界各民族共同创造了世界文明，使世界变得丰富多彩。此外，通过对本课的学习，对唐朝对外文化交流活跃的原因进。</p>