人教版七年级美术上册

人教版七年级美术上册Tag内容描述：<p>1、第二单元 多彩的学习生活 活动二 优美的校园 学习与研究 优美的校园 我们学习的地方 请同学们观察下面这幅作 品是如何表现景物空间的？ 密德尔哈尼斯的林荫道 霍贝玛（荷兰） 密德尔哈尼斯的林荫道 霍贝玛（荷兰） 密德尔哈尼斯的林荫道是利用 了透视画法来表现空间效果的。 什么是透视画法呢？ 透视是一种符合正常视觉感受的科学变形 ，一般可分为平行透视和成角透视等。 平行透视 平行透视 利用平行透视法表现的室内场景 成角透视 成角透视 利用成角透视法表现的建筑物 教师办公楼的成角透视现象 学校收发室 学生作业 学生作业 利用线条。</p><p>2、人教版初中美术七年级上册期末试卷【试卷编写说明】：本试卷是人教版初中美术七年级上册教材期末评价试卷，围绕新课标要求，对学生进行知识、技能、应用、素质、情感与价值观等方面综合考察，结合本学所涉及到的教学内容，共分为两大部分即：理论部分、技能部分。理论部分包括填空、名词解释、两个大题；主要考查学生绘画作品、画种、色彩知识，技能部分包括画一画 和设计图案两项内容，考查学生绘画技能，有效性的论证主要通过学生对试题的解答，发现学生知识和技能掌握水平，以及学生理论联系实际的能力、知行统一能力、情感态度价值观。</p><p>3、新人教版初中七年级上册美术精品教案（全册）教学计划学生情况本学期我任教初一级的美术教学。所教班级学生美术知识与能力参差不齐。主要存在如下问题：1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。教学的主要任务和要求:联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养。</p><p>4、人 教 版 七年级上册 第二单元 宁海学校：骆芳 想一想 画一幅以人物头像为主的人物肖像 画，都需要画 些什么？ 1. 脸型 2.五官 3.表情 4.发式 5.服饰 申甲 由 田 用国 目 风 相之大概、不外八格： 什么是三庭五眼？ 12 13 注意五官的变化 透视： 如果人的头部产 生俯视、仰视或 侧转运动，那么 五官的比例、位 位置和形状也会 随之发生变化。 、你觉得哪幅构图比较好？ 、其余的构图问题出在哪？ 1 2 3 45 想一想： 1.起稿2.进一步刻画 3.深入刻画4.调整完成 一定要：抓住特点 还可以：适当夸张 学生 作品 我是小画家： 1、以线为主、结合。</p><p>5、教学进度表:周次 课题 1-2周 富于创造力的造型艺术1课时3-4周 美术是个大家族 2课时5-6周 小伙伴2课时7周 在校园中健康成长2课时8周 我们的风采1课时9周 有创意的字1课时10-11周 精美的报刊2课时12-13周 描绘我们的校园2课时14-15周 设计我们的校园1课时16周 实用又美观的日用产品1课时第一单元 什么是美术第一课 富于创造力的造型艺术学习领域:欣赏评述课时：1课时 【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多。</p><p>6、第一单元 第一课 富于创造力的造型艺术教材分析：本节课是人教版七年级美术上册第一单元第一课：富于创造力的造型艺术。通过对艺术作品的欣赏和分析，使学生知道美术的概念以及美术作品的创作过程。教法分析：通过欣赏名家画作来导入课题引发学生思考美术的定义，再举例讲解一副优秀美术作品的完成需要很多努力，重点讲述立意的重要性。教学目标：知识与技能：通过对艺术作品的欣赏与探究，使学生能够掌握简单鉴赏作品的能力。过程与方法：1、用多媒体教具展示图片并引发学生思考作品内容，谈谈对于作品的理解。2、分解作品的立意情感态度。</p><p>7、人教版七年级上册美术教案第一单元单元总目标： 1、 从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动____人类创造力的源泉，劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。它们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别。通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力。 2、 通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。 单元课时：本单元分2课时教学。 活动安排： 观赏与描述：你是否知道和理解这。</p><p>8、美 术 课 件,造 型 * 表 现,优美的校园,活 动 一,体验与选择：,1.你对校园有哪些美好的印象？,2.你想选择哪个场景才能表现 你的感受？,透视现象：,当我们看物体时，由 于距离远近、方位角 度不同，物体在我们 眼里，就会形成近大 远小、近高远矮、近 长远短的影像，这种 现象叫做透视现象。,分类：,1. 平 行 透 视,2. 成 角 透 视,3. 散 点 透 视,4. 倾 斜 透 视,平行透视：,方形物体的一组边，如果与我 们成平行状，那么它的另一组 边则逐渐消失于心点，离我们 近的线段就长，离我们远的线 段就短，这种现象就是平行透 视。,视点：观察者。</p><p>9、请为肯德基爷爷添加上五官,小游戏,多彩的校园生活,小 伙 伴,画一幅以人物头像为主的肖像画， 需要画些什么？,想一想,脸型 五官 发型 表情,用语言描述出他的脸型，看看他的脸型像我们汉字中的哪个字？,脸型,五官的比例长度,三庭,注意观察： 1、发际线到眉心 2、眉心到鼻头 3、鼻头到下颌底 比较它们之间的距离、长短,1/3 1/3 1/3,宽度又参考什么呢？,五官的比例宽度,五眼,1/5 1/5 1/5 1/5 1/5,1 面部宽度为五个眼睛长度之和 2 两个内眼角之间为一个眼睛的宽度,五官眼睛的画法,五官鼻子的画法,五官嘴唇的画法,五官耳朵的画法,头发的画法,1.。</p><p>10、第一单元 劳动-人类创造力的源泉活动一 观赏与评述设计思路本单元内容属于“欣赏评述”领域，选择了古今中外不同种类的美术作品让学生欣赏。本课运用多媒体手段，创设情景，营造氛围，通过提问、比较、分析、讨论等方法，使学生能够在教师的引导下步入欣赏的情境，通过欣赏过程的不断递进，学到欣赏的方法，并深刻认识“劳动人类创造力的源泉”这一主题对人类社会的重要意义。教学目标1.通过欣赏, 提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力, 初步了解作品的创作主题和表现手法, 理解所表达的创作思想。2.培养学生对劳动的情感、态度。</p><p>11、新人教版七年级上册美术教案(全册)第一课 美术概说课型：单一型1教学方法：讲解，2欣赏3教学目的：（初一上学期人教版美术全册教案）(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。（人教版美术全册教案）4教学难点、重点：难点：美术的作用。重点：绘画的分类。教学过程：一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题-美术概说（板书课题。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 什么是美术第一课 富于创造力的造型艺术 学习领域:欣赏.评述课时：1课时【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。 情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。【教学重难点】重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。难点：怎。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________学期教学工作计划一、备学生七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、备教材本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合七年级小学生身心特点的教学内容设计。</p><p>14、欢迎来到美术课堂,美术小故事,你有何启示？,绘画要用心观察,美术的线索,请同学们想一下，你认为美术是怎么产生的呢？,看看那些艺术家们怎么说？,模仿说：人类对自然的最初模仿。劳动说：人们在劳动过程中不小心画出痕迹。游戏说：艺术活动起源于人类的游戏。巫术说：狩猎前进行祭祀，祈祷狩猎成功。,美术就是画画吗？,先说说你是怎么看的吧,审美解释：“审美就是用我们的眼睛和思想去审视我们看得到的花花世界，当然。</p><p>15、活动一欣赏与评述,第一单元艺术生命与自然和谐交融,卡通片狮子王,狮王木法沙带小狮子辛巴观看他们的国度时对儿子说：,“世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命。”,“包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊，在这个生命圈里，都是相互关联的！”,请同学们思考狮王的话里蕴含了什么道理？试着说明生命与自然是怎样的关系？,走进生命与自然和谐交融的美术世界,西班牙阿尔塔米拉。</p><p>16、单元多彩的学习生活,活动一优美的校园体验与选择,优美的校园,我们成长的地方,一、优美校园外观,北京,101,中学,魏立柱,摄影,清华附中,戴慧远,摄影,北京,101,中学,北京十一学校,徐关厅,摄影,二、优美校园内部,北京,101,中学,北京,101,中学,魏立柱,摄影,北京,101,中学,香港教育学院,魏立柱,摄影,北京十一学。</p>