人教版七年级上册生物2

人教版七年级上册生物2Tag内容描述：<p>1、1 第二节第二节 动物动物体的结构层次体的结构层次 【抽测反馈】 1、一个细胞连续分裂 3 次，可以得到多少个细胞？（ ） A 3 个 B 6 个 C 8 个 D 无数个 2、细胞分裂的步骤应该是（ ） 细胞核分裂成两个 细胞质分成两部分 在细胞中形成新的细胞膜 A、 B、 C、 D、 3、细胞分裂过程：分裂时，______先由一个分为两个，然后是_____分裂成两份，每份各含有一个 ______。最后，在原来的细胞中央形成新的_______，植物细胞形成新的_________。 【学习目标】 1、组织、器官、系统的概念； 2、能识别人体的四种基本组织。 3、能概述人体的结构层。</p><p>2、1 第第 4 4 节节 细胞的生活细胞的生活 【抽测反馈】 根据植物细胞和动物细胞结构图，请回答： 动物细胞和植物细胞在结构上都有 、 、 。 植物有而动物细胞没有的结构是 、 、 。 能控制物质进出的是 。 【学习目标】 1、说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿体和线粒体是 能量转换器。 2、描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。 3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 【重点难点】 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 【自主学习】 1、细胞内物质可分为两大类： 。</p><p>3、1 细胞的生活细胞的生活 学习目标：学习目标： 1说出细胞的生活需要物质和能量。 2描述细胞膜的功能；细胞质中的能量转换器的作用 3分析小羊多莉的身世，认同细胞核是遗传信息库的观点。 重点难点预测：重点难点预测：细胞膜、细胞质中的能量转换器、细胞核的作用的 具体应用。 学习方法学习方法：小组合作讨论展示 学习过程学习过程： 预习预习 导学导学 阅读书本 P50-54 的内容，预习思考下面的问题，简要写出答案： 1、物质由什么组成？ 2、细胞中有哪些物质？这些物质如何分类？ 3、细胞怎样控制物质的进出？ 4、细胞中的能量转换器是。</p><p>4、1 练习使用显微镜练习使用显微镜 一、显微镜的使用方法 一是 ；二是 ；三是 。 1.一只手握住______，另一只手托住______； 2.将显微镜放在实验台距边缘 7 厘米左右处，安装好________和_________。 3.转动_________，使_________正对通光孔（物镜前端与载物台要保持____厘米距离） ； 4.把一个______________对准__________。一只眼注视__________内，另一只眼________。转动 ____________，使光线通过__________________反射到镜筒内。通过_________可以看到 __________的圆形视野。 5.要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对__________。</p><p>5、1 练习使用显微镜练习练习使用显微镜练习 2 2 1显微镜调节光线强弱时的结构是 A反光镜、遮光器 B目镜、物镜 C转换器、反光镜 D目镜、遮光器 2当显微镜视野很暗，影响观察时，应该 A换高倍物镜 B缩小光圈 C选择凹面镜反光 D选择平面镜反光 3如果看到物像位于视野的右下方，要向哪个方向移动玻片才能使物像移到视野的中 央 A右下方 B右上方 C左下方 D左上方 4使用低倍显微镜观察的正确顺序是 左眼往目镜中看，转动粗准焦螺旋，慢慢上升镜筒，直到视野中出现物像为止。 把玻片标本放在载物台上，使要观察的材料对准通光孔，压上压片夹。 转动。</p><p>6、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。练习使用显微镜年级七科目生物任课教师授课时间课题第一节练习使用显微镜授课类型新授课课标依据正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具，具备一定的实验操作能力。一、教材分析本课在七年级生物上册第二单元第一章第一节,属于新课标十大主题中第二大主题生物体的结构层次中的内容，本主题又包括细胞是生命活动的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，多细胞生物体的结构层次等三个二。</p><p>7、新版人教版七年级上册生物全册教案（第二套）第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系教学目标举例说出影响生物生存的环境因素。举例说出生物之间有密切的联系。体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。难点和重点 重点：说出影响生物生存的环境因素。体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 课时分配2课时教学方法：探究法教学设计学习内容学。</p><p>8、细胞通过分裂产生新细胞,熊猫幼仔 (180g),成年大熊猫(100Kg),五年,小小的种子,参天大树,多年,生物体在由小长大时，它体内的细胞有什么变化呢？,生物生长,细胞体积的增大 细胞数目的增多,细胞的生长,细胞的分裂,细胞生长,（细胞体积增大）,更多的营养物质,细胞膜,吸收,细胞膜面积增大 （细胞表面积增大）,消耗,思考：细胞为什么不能无限的生长下去呢？,细胞生长与细胞的 和 有密切关系,表面积,体积,1cm 2cm 3cm,边长cm,表面积cm2,体积cm3,1,2,3,6,24,54,1,8,27, 模拟计算,表面积增加倍数,4倍,9倍,体积增加倍数,8倍,27倍,随体积增大，表面积。</p><p>9、教学设计 第二节 植物细胞 教学目标 1 了解并熟悉植物细胞内各部分的结构 2 了解并熟悉植物细胞各部分结构的功能 3 培养学生自主阅读课文 自主学习的能力 学情分析 本课是人教版生物七年级上册第二单元生物体的层次结构第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞一课第二课时的内容 上一节课 学生学习了植物细胞临时装片的制作 观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞 通过显微镜观察 学生对植物细胞 植物细胞细胞核。</p><p>10、第四节 单细胞生物 教学目标1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2.学生会应用显微镜观察草履虫。3.学生通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力。4.学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。5.学生通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。重点和难点。</p>