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人教版七年级上册数学学案
学习目标。1、熟练进行有理数的混合运算。进一步培养学生正确迅速的运算能力。有理数的四则混合运算。1、有理数的加、减、乘、除及乘方的运算法则。有理数的混合运算顺序。1.1 正数和负数（1） 【学习目标】。激发学生学习数学的兴趣。
人教版七年级上册数学学案Tag内容描述：<p>1、1.5.1 乘方第2课时 有理数的混合运算学习目标：1、熟练进行有理数的混合运算2、及时纠正运算中的错误，进一步培养学生正确迅速的运算能力，培养学生严谨的学习态度重难点：有理数的四则混合运算一、自主学习：（一）复习回顾：1、有理数的加、减、乘、除及乘方的运算法则2、加入乘方后，有理数的混合运算的顺序如何？（二）导学：有理数的混合运算顺序：（1）先 ，再 ，最后 ；（2）同级运算，从左到右进行；（3）如有括号，先做 的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。方法规律：（1）有理数运算分三级运算，加减法是第一级运算，乘。</p><p>2、第一章 有理数 课题：1.1 正数和负数（1） 【学习目标】：1、掌握正数和负数概念； 2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 【重点难点。</p><p>3、余角和补角 初一 班 姓名 学号 2016年 月 日 教学目标 1 了解互为余角和互为补角的定义 2 了解余角和补角的性质 并能用它解决相关问题 3 初步理解图形语言与符号语言之间的相互转化 教学重点 余角和补角的定义 性质及应用 教学难点 学生的简单说理以及在图形变化中寻找相关角的方法 学习过程 环节一 动手实践 数形感知 活动1 折纸活动 一张长方形纸片 将它沿一个角折叠 请问折痕与长方形的边。</p>
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