人教版七年级上册语文课件

人教版七年级上册语文课件Tag内容描述：<p>1、1 写人要抓住特点写人要抓住特点 一、教学目标一、教学目标 1.通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。 2.体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。 3.培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地 表达出来。 二、习作主题二、习作主题 许多同学都有自己的偶像，渴望了解他的故事，感受他的人格魅力。你也有自己的偶像吧？是 关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人呢？是现实生活中的歌星、 球星，还是文学影视形象小王子、哈利波特呢？围绕“我的。</p><p>2、散 步 莫 怀 戚 识字写字 熬过 水波粼粼 oln 散 背 转 sn sn 散文 分散 bi bi 背心 背负 zhun zhun 转机 旋转 朗读课文 整体感知： 要求： 想一想，课文写了哪 些人物，写了一件什么事， 结果如何? 1、散步的人有 ： 2、散步的地点是 ： 3、散步的季节是 ： 4、散步的过程中发生了：（用原 文中的一个词来回答） 5、结局： 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 一家人在田野里温馨地散步 亲 情 美 品 德 美 散 步 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是 整个世界。” 赏析： “世界”这个词。</p><p>3、山 市,蒲松龄（ 16401715），清代文学家，字留仙，世称“聊斋先生”，淄川人（现在山东淄博），出身商人家庭，早岁即有文名，但屡试不第，至71岁方为贡生。长期穷愁潦倒，以教书为业。代表作聊斋志异。该书,以讲狐说鬼的浪漫主义手法，揭露抨击封建礼教的束缚，科举制度的腐朽以及封建统治的黑暗，主张个性自由，深刻反映了封建社会末期的现实生活，艺术成就达到古代文言小说的高峰，一向为后世所称道。,白居易在香山 欧阳修六一欢 李清照号易安 王安石住半山 苏轼爬东坡 李白采青莲,聊斋志异文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小。</p><p>4、我 的 信 念 玛丽居里,居里夫人的生平：,1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。 1891年就读法国最有名的索尔本大学。期间，结识了皮埃尔居里，并与他幸福结合。 1898年7月居里夫妇发现了新元素钋，同年12月又发现了镭。 1903年12月居里夫妇与贝可勒尔共同获得诺贝尔物理学奖。 1911年居里夫人单独获得了诺贝尔化学奖。,积累下列词语：,蹂躏（ru ln）：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 鞭策（c）：鞭打，用策赶马。比喻严格督促进步。 问心无愧：没有什么可以惭愧的地方。 报酬：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱。</p><p>5、只有信念使快乐真实。 蒙田,信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。 泰戈尔,我的信念,居里夫人 (Marie Curie，1867-1934)法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。,你知道吗,认一认，读一读,盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼,Shng,chu,Sh,ruln,h,o,猝然长逝 获益匪浅 坚韧不拔 问心无愧,c,fi,rn,Ku,1作者认为，做事情需要怎样的精神？,2“我之所以如此，或许是因为有某种力量 在鞭策着我”，某种力量是什么力量？,3作者追求的是怎样的工作和生活环境？你对此是怎么看的？,大声。</p><p>6、1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。母亲早逝。父亲是教授，由于政治上的原因不得担任任何有薪俸的教职。由于家境贫寒，为了支持二姐去法国求学，玛丽中学毕业后便不得不去做家教。1891年，玛丽获得了亚力山德罗维奇奖学金，靠着这笔奖学金，她只身来到巴黎理学院求学。1894年她以优异的成绩通过了结业考试，获得了波兰留学生奖学金，留在巴黎。,居里夫人简介,在寻找一间条件较好的实验室的过程中，玛丽结识了志同道合的皮埃尔.居里。1903年，夫妇两人共同获得诺贝尔物理学奖。 但厄运降临了，皮埃尔由于车祸不幸丧身。居里。</p><p>7、18狼,蒲松龄,第一课时,教学目标,1.知识与能力（1）了解蒲松龄及其聊斋志异。（2）积累文言词汇。（3）理清情节结构，体会其中蕴含的道理。（4）揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。2.过。</p><p>8、生活启示录,寓言像一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。,那么什么是寓言呢？,智子疑邻,韩非子,1、积累文言词语，学会直译课文2、用自己的话复述寓言3、联系生活实际理解课文寓意,学习目标,韩非。</p><p>9、看云识天气,说明文,朱泳燚（y）,（1）注音：峰峦一霎间晕头转向点缀绫纱月晕弥漫崩塌（2）释义：峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。一霎间：一会儿，形容时间极短。预兆：事情显露出来的迹象。轻盈。</p><p>10、观沧海 曹操 江西省新干县城上中学张小云 教学目标 1 识记作者 作品 3 深刻理解诗歌内容与情感 教学重点 领悟诗人寄寓的豪迈情感 2 有情感的背诵诗文 作者简介 曹操 字孟德 东汉末年政治家 军事家 诗人 在镇压黄巾。</p><p>11、第二课时 一 回顾上节课所学内容 导入新课 1 写景散文的基本特点是什么 2 学习写景散文的学习方法有哪些 3 背诵 春 的第1 3节 二 运用所学知识诵读 品味 春花图 1 学生诵读第4节 讨论如何读才能表达出感情 节奏 重音 抑扬起伏等 2 结合上一课布置的作业 请学生分析讨论 春花图 的写作特点 特征 百花竞放 不让 鲜艳芬芳 红 粉 白 甜味儿 多而闪烁 遍地是 眨 顺序 由上而下 由实到。</p><p>12、行道树,张晓风,江西省新干县城上中学 张小云,假设你是一棵树，你 喜欢在怎样的环境中 生活？,我们是一列树，立在城市的飞尘里。,许多朋友都说我们是不该站在这里的， 这一点，其实我们知道的比谁都清楚。,我们的家在山上， 在不见天日的原始 森林里。,而我们居然站在这儿，站在这双 线道的马路边，这无疑是一种堕落。,我们的同伴都在吸露， 都在玩凉凉的云。,而我们呢？我们唯一的装饰，正 如你所见的，是一身抖。</p>