人教版七年级数学下册5.1.3同位角

人教版七年级数学下册5.1.3同位角Tag内容描述：<p>1、5.1.3同位角、内错角、同旁内角,1.如图：直线AB、CD相交于O，图中哪些角具有特殊位置关系？这些角数量上有什么关系？,一、情景引入：,2.如图：两条直线AB、CD都与第三条直线EF相交，构成 几个小于平角的角？,二、自主学习,与处于直线 l 的同一侧,与都处于直线a、b的同一方,同位角还有与、与、与。,与都处于直线 l 的两侧,与都处于直线a、b的内部,内错角还有与。,与处于直线 l 的同一侧,与都处于直线a、b的内部,同旁内角还有与。,直线 、 被直线 所截,同位角,内错角,同旁内角,1和5,4和8,2和6,3和7,3和5,4和6,4和5,3和6,截线,三、展示交流：。</p><p>2、5.1.3同位角、内错角、同旁内角基础题知识点1认识同位角、内错角、同旁内角1(福州中考)如图，直线a，b被直线c所截，1与2的位置关系是(B)A同位角 B内错角C同旁内角 D对顶角2如图，以下说法正确的是(C)A1和2是内错角B2和3是同位角C1和3是内错角D2和4是同旁内角3(萧山区期末)如图，下列说法错误的是(D)AA与EDC是同位角BA与ABF是内错角CA与ADC是同旁内角DA与C是同旁内角4看图填空：(1)1和3是直线AB，BC被直线AC所截得的同旁内角；(2)1和4是直线AB，BC被直线AC所截得的同位角；(3)B和2是直线AB，AC被直线BC所截得的同位角；(4)B和4是直线AC，BC。</p><p>3、5.1.3同位角、内错角、同旁内角,1.如图：直线AB、CD相交于O，图中哪些角具有特殊位置关系？这些角数量上有什么关系？,一、情景引入：,2.如图：两条直线AB、CD都与第三条直线EF相交，构成 几个小于平角的角？,二、自主学习,与处于直线 l 的同一侧,与都处于直线a、b的同一方,同位角还有与、与、与。,与都处于直线 l 的两侧,与都处于直线a、b的内部,内错角还有与。,与处于直线 l 的同一侧,与都处于直线a、b的内部,同旁内角还有与。,直线 、 被直线 所截,同位角,内错角,同旁内角,1和5,4和8,2和6,3和7,3和5,4和6,4和5,3和6,截线,三、展示交流：。</p><p>4、5.1.3同位角、内错角、同旁内角,如图：直线AB、CD相交于O，图中有哪些角具有特殊位置关系？这些角数量上有什么关系？,知识回顾：,如图：两条直线AB、CD都与第三条直线EF相交，构成几个小于平角的角？,情景引入：,二、自主学习、探索交流,与处于直线 l 的同一侧,与都处于直线a、b的同一方,同位角还有与、与、与。,与都处于直线 l 的两侧,与都处于直线a、b的内部,内错角还有与。,二、探索交流,与处于直线 l 的同一侧,与都处于直线a、b的内部,同旁内角还有与。,直线 、 被直线 所截,同位角,内错角,同旁内角,1和5,4和8,2和6,3和7,3和5,4和6,4。</p><p>5、第四课时5.1.3同位角、内错角、同旁内角,一、新课引入,1、直线AB、CD相交于O小于平角的角有几个？有几对对顶角？有几对邻补角？2直线AB、CD与EF相交（或两条直线AB、CD被第三条直线EF所截）构成个角.,小于平角的角。</p><p>6、5 1 3 同位角 内错角 同旁内角 教学目标 1 理解同位角 内错角 同旁内角的概念 2 会识别同位角 内错角 同旁内角 重点难点 同位角 内错角 同旁内角的概念与识别是重点 识别同位角 内错角 同旁内角是难点 教学过程 一。</p><p>7、5 1 3同位角 内错角 同旁内角 班级 姓名 知识点 1 同位角 两条直线被第三条直线所截 在两条直线的 第三条直线的 比如图中的 1与 5 2 内错角 两条直线被第三条直线所截 在两条直线 AB CD 并且分别在第三条直线 EF 比。</p><p>8、5 1 3同位角 内错角 同旁内角阮桥中心校谭建光 一 新课引入 1 直线AB CD相交于O小于平角的角有几个 有几对对顶角 有几对邻补角 2直线AB CD与EF相交 或两条直线AB CD被第三条直线EF所截 构成个角 小于平角的角有4个 有两对对顶角 有四对邻补角 8 1 2 二 学习目标 三 研读课文 研读课文认真阅读课本第6至7页的内容 完成下面练习并体验知识点的形成过程 知识点一同位角 内。</p><p>9、课题 5 1 3同位角 内错角 同旁内角 学习目标 1 理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系 知道什么是同位角 内错角 同旁内角 毛 2 通过比较 观察 掌握同位角 内错角 同旁内角的特征 能正确识别图形中的同位角 内错角和同旁内角 学习重点 同位角 内错角 同旁内角的识别 学习难点 较复杂图形中同位角 内错角 同旁内角的识别 自主学习 1 指出右图中所有的邻补角和对顶角 2 图中的 1与 5。</p><p>10、5 1 3 同位角 内错角 同旁内角 1 理解 三线八角 中没有公共顶点的角的位置关系 知道什么是同位角 内错角 同旁内角 2 通过比较 观察 掌握同位角 内错角 同旁内角的特征 重点 3 能在复杂图形中正确识别图形中的同位角 内错角和同旁内角 重点 难点 一 情境导入 上一节课中我们主要学习两条直线相交的情况 两条直线相交时 可以形成哪几种角 如果两条直线被第三条直线所截时 还能形成以上的角吗。</p><p>11、课题 5 1 3同位角 内错角 同旁内角 学习目标 1 理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系 知道什么是同位角 内错角 同旁内角 毛 2 通过比较 观察 掌握同位角 内错角 同旁内角的特征 能正确识别图形中的同位角 内错角和同旁内角 学习重点 同位角 内错角 同旁内角的识别 学习难点 较复杂图形中同位角 内错角 同旁内角的识别 自主学习 1 指出右图中所有的邻补角和对顶角 2 图中的 1与 5。</p><p>12、5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 【学习目标】 1. 理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系 ，知道什么是同位角、内错角、同旁内角.毛 2. 通过比较、观察、掌握同位角、内错角、同旁内角的特征，能正确识别图形中的同位角、内错角和同旁内角. 【学习重点】同位角、内错角、同旁内角的识别。 【学习难点】较复杂图形中同位角、内错角、同旁内角的识别。 【自主学习】 1.指出右图中所有的邻补角和对顶。</p>