人教版七年级下册导学案

人教版七年级下册导学案Tag内容描述：<p>1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。印度课时学导设计方案姓名课题课型时间陈越印度问题解决课学导目标知识目标：学会运用文字和数字资料说明印度的人口增长的特点及人口过渡增长与资源、环境、经济发展的关系。能力目标：根据对地图图片的阅读及分析，分析印度的气候特点，解释印度水旱灾害频繁的原因。简单分析印度的农业分布及与自然环境的关系。情感目标：通过学习印度的环。</p><p>2、垂线导学案（无答案）学习目标：1 理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线理解点到直线的距离的概念，掌握垂线的性质2通过利用垂线的性质解决简单的实际问题，提高应用意识学习过程：一. 导入与自主预习：1 看书p36并思考下列问题什么叫垂直？两直线垂直怎么表示？过一点作已知直线的垂线，能做几条？这一点是要求在直线上还是在直线外？什么叫垂线段，它具有什么性质？什么叫点到直线的距离？如何作出一个点到一条直线的距离？二知识探究与合作交流1如图 所示,直线AB与直线CD的位置关系是_______,记作_______。</p><p>3、13叶圣陶先生二三事【导学目标】1理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2掌握本文对人物因小见大的刻画方法。【学习重点】1领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。2领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。3学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用。</p><p>4、20古代诗歌五首【导学目标】1反复诵读并默写这五首诗。2把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。3领会诗词的意境美、语言美，感受中国古代诗歌文化的独特魅力，让学生受到美的熏陶和感染。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示步骤二中。</p><p>5、七年级语文（下）自主学习丛书参考答案第一单元1从百花园到三昧书屋【预习检测】1.tu zo q shn cun chn lu r o ku su 2.秕敛 箔 臃 蝥3.秘密 足迹 脚印 稀少 用力弯曲 古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳4. 周树人 文学家 思想家 革命家 朝花夕拾 回忆早年生活 呐喊、彷徨 回忆童年生活。百草园 三味书屋。对比【课内练习】1.略2详写的是：泥墙根一带，略写的是：整个园景。3视觉：碧绿、紫红；听觉：长吟、低唱、弹琴、啪；味觉：又酸又甜。4过渡句，承上启下的作用。5用宕开一笔的方法，突出下边“单是”句的内容，表现出乐趣很多。 6.。</p>