人教版七年级下册第一单元

人教版七年级下册第一单元Tag内容描述：<p>1、人教版初中七年级下语文第一单元检测卷班别： 姓名： 得分 老师寄语：同学们好！光阴似箭，转眼间两个星期学习过去了。现在请你随我一起登上“成功快车”，在这次考试中去体验成功的快乐吧！来吧，自信的你！本巻共100分。一、语言知识及其运用。（24分）1下列加点字注音及词语字形完全正确的一项。（ ）（2分）A、脑髓(su) 花圃(p) 骊( l)歌 倜傥（ t ）B、沮（j）丧 讪（sn）笑 菜畦（q） 木屐（ j ）C、嫉（j） 妒 丑陋（lu） 蝉蜕（tu） 弥慢（m&#237。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。会议鲁迅先生（第 1 课时）【学习目标】 课标要求：1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2、学习本文善于撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。3、引导学生学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。目标达成：1、理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。2、作者浅白质朴、清新隽永的写作风格。学习流程： 【课前展示】提起鲁迅，总会想起很多词语。</p><p>3、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺3*回忆鲁迅先生(节选)导学目标】1通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧、广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。2学习本文通过捕捉有灵性的生活细节来展现人物性格的写作方法。3体会作者在字里行间流露出的对鲁迅先生的怀念之情。【课时计划】1课时教法指导：1自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文。</p><p>4、读准字音 确凿（ ） 菜畦（ ） 桑葚（ ） 轻捷（ ） 油蛉（ ） 斑蝥（ ） 缠络（ ） 攒（ ） 珊瑚（ ） 豁（ ） 脑髓（ ） 敛（ ） zo q shn ji lngmo chncun shn h hu su lin 陌生（ ） 觅食（ ） 竹筛（ ） 秕谷（ ） 人迹罕至（ ） 蝉蜕（ ） 书塾（ ） 渊博（ ） 人声鼎沸（ ） 宿儒（ ） 盔甲（ ） 倜傥（ ） 窦（ ） 锡箔（ ） m&#242。</p><p>5、七年级下册第一单元 难忘岁月制作人：七（六）班 程子玥一、游击队歌大体介绍1、大概纲要中国歌曲。贺绿汀词曲。作于1937年底。抗日战争全面爆发后，在敌后艰苦环境中，八路军抗敌将士机智勇敢的作风和乐观昂扬的斗志给了作者深刻的感触，激发了他的创作灵感。他先写好曲调，然后再配上歌词。作品完成后，很快在部队及各地抗日战场广为传唱。歌曲四乐句起承转合式结构，为进行曲风格，坚定有力而富于弹性，音乐材料精练统一而富于变化，作者后来将其改编为四部合唱，更增加了歌曲的艺术魅力。2、作者详细介绍贺绿汀原名贺楷，字客观存在卿。</p><p>6、第5课 安史之乱与唐朝衰亡 教学分析【教学目标】知识与能力了解安史之乱爆发的原因和背景；了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实；把握五代十国形成的原因和特点。过程与方法通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。情感态度与价值观1.通过对比，认识到统治者个人的作为，将直接影响历史发展的轨迹，甚至导致一个王朝，一个国家的衰亡，让学生从中吸取教训。2.从唐末藩镇割据到五代十国的发展演变过程中，让学生理解维护国家大一统的重要性。【重点难点。</p><p>7、东汉,魏,蜀,吴,西晋,十六国,东晋,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,隋,宋,齐,梁,陈,南朝,北朝,战国 、秦、汉,政权分立和民族融合时期,隋、唐,三国、两晋、南北朝,封建社会的确立和发展时期,封建社会的繁荣时期,原始社会,奴隶社会,封建社会,夏、商、西周、春秋,五代辽宋夏金元,明清,历史线索,第一单元 繁荣与开放的社会,第1课 繁盛一时的隋朝,一、隋朝的建立和统一,581年，北周外戚杨坚代北周称帝，建立隋朝,定都长安，改元开皇。,一、隋朝的建立和统一,581年，北周外戚杨坚代北周称帝，建立隋朝,定都长安，改元开皇。,北周,陈,隋(581年),陈,一、。</p><p>8、爸爸的花儿落了一、教材分析：1、教材的地位、作用本课出自新课程标准人教版七年级下册第一单元。这个单元是关于成长的主题，单元目标是要学生结合自己的经历和体验深入体味文中的情感。有的讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程，有的则是以童话的形式，告诉人们在成长过程中要坚持不懈、努力追求。爸爸的花儿落了是从小说城南旧事中节选的，小说展示的基本上是自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事。课文重点写的是爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉、含而不露。2、教材的重点难点：小说的主人。</p><p>9、23伤仲永教学目标1、知识：学习并掌握常见文言词的意思。2、能力：能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力。3、德育：认识后天教育的重要性。教学重点与教学难点1、掌握重点文言词语，翻译课文。2、认识到“后天教育”的重要性。 教学设想根据课堂教学设计的基本原理，并结合语文课程标准的具体要求，制定了“伤仲永”的教学方案。我的整体思路是：故事导入创设情境合作学习归纳总结。为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，我采用了诵读法、情境教学法、竞赛法及分组。</p><p>10、七年级下册第一单元检测试题 班级 座号 姓名 一 积累与运用 1 云从窗里出 2 王维 竹里馆 中写夜静人寂之景抒发诗人宁静淡泊心情的语句是 3 假如生活欺骗了你 4 下面词语字形 字音全部正确的一组是 A脑髓 su 花圃 p 骊 l 歌秕谷 b B祖 j 丧讪 sn 笑菜畦 w 确凿 zo C疾 j 妒丑陋 l 蝉蜕 tu 弥漫 m D书熟 sh 叮嘱 z 瞬 shun 息 收敛 lin 5 选。</p><p>11、第一单元 繁荣与开放的社会第1课 繁盛一时的隋朝1. 2011泰州“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”中的“此河”是指（ ）A黄河 B大运河 C淮河 D长江2.2011衡阳“北通涿郡（北京）之渔商，南运江都（扬州）之转输，其为利也博哉！”这是对古代哪一水利工程历史作用的评价（ ）A. 郑国渠B. 白渠C. 大运河 D. 都江堰3.2011扬州。</p><p>12、单元7、单元7、Its raining！section a，grammer focus-3b，-天气怎么样？-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天气多云。天气晴朗。下雨了。-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。你在做什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我在做饭。_ _ _ _ _。</p>