人教版七年级语文第

人教版七年级语文第Tag内容描述：<p>1、七年级语文（上）第一次月考试卷班级 姓名 得分一、语文知识积累与运用（24分）1读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中chu 下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条f 上，泛着点点银光，就像bng 溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相tio 逗。2 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。（3分）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。</p><p>2、大漠沙如雪，燕山月似钩。唐李贺 昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。唐白居易 漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。唐温庭筠 穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。唐岑参 圣埃克絮佩里 法国作家 圣埃克絮佩里于1900年6月29日出生在法国里 昂。他曾经有志于报考海军学院，未能如愿， 却有幸成了空军的一员。1923年退役后，先后 从事过各种不同的职业。 1926年，圣埃克絮佩里进入拉泰科埃尔航空 公司。在此期间，出版小说南方邮件（ 1929）、夜航（1931），从此他在文学上 声誉鹊起。1939年，又一部作品人类的大地 问世。 第二次世界大战期间他重入法国空军。</p><p>3、2015-2016学年度第二学期第一次月考七年级语文试题（卷）（人教版）（考查范围：1-2单元）注意事项：1、 本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、 积累运用（18分）1下列加点字读音完全正确的一组是（）（2分）A确凿（zo） 磐石（bn） 嫉妒（j） 人迹罕至(hn)B栅栏（shn） 桑葚（shn） 哽住（gng） 浊流滚滚（zhu）C躯壳（qio） 玉簪（zn） 哺育(b) 澎湃万千(pi) D闲暇（xi） 怪诞(dn) 哭号（ho） 鸡毛掸子(dn)2下列没有错别字的一项是（ ）（2分）A臃肿 浑乱 屏嶂 人声鼎。</p><p>4、2016-2017学年度上学期初一第一次学情检测语文试题时间80分钟 总分100分题目一二阅读作文等级（一）（二）分数一、基础积累及运用（34分）1.选出下列加点字拼音有错的一项。（）（2分）A尴尬（gn） 黄晕（yn） 窠巢（k） 咄咄逼人（du）B分歧（q） 匿笑（n） 祷告（do） 花团锦簇（c）C信服（xn） 沐浴（m） 看护（kn） 翻来覆去（f）D姊妹（z） 粗犷（gung） 着落（zhu） 淅淅沥沥（x）2.选出下列词语中有错别字的一项。（）（2分A分歧 瘫痪 憔悴 抖擞精神 B决别 嘹亮 脸颊 花枝召展C欹斜 贮蓄 沧海 呼朋引伴 D惭愧 鱼塘 萧瑟 各得其所3.。</p><p>5、第十六课 化石吟教学目标1有感情地颂读课文，把握内容，体会感情。 2理清结构，展开合理联想和想象。 3增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 教学重点难点把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感，通过朗读体会诗歌的美，认识科学的神奇与人类的伟大。 课时安排1课时教学过程 一、导入： 蝴蝶化石 三叶虫化石自然界有很多形态各异的化石，它们是从哪儿来的呢？科学告诉我们：化石，是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。是什么原因使这石头一样的东西令作者李锋产。</p><p>6、4 古代诗歌四首,学习目标,1.了解诗人的相关信息及写作背景；了解古代诗歌中律诗、乐府诗的一般文学常识。(重点) 2.反复吟诵、联想、品味，领略诗歌的图画美和意境美；在熟读和背诵的基础上，体会诗人借景抒情的写法。(重点、难点) 3.培养热爱祖国古代优秀文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。(重点),新课导入,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。,花褪残红青杏小。 燕子飞时，绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！,无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小。</p><p>7、从百草园到三味书屋说课稿 一、说教材1. 教材简析：从百草园到三味书屋是人教版七年级语文第二册第一单元第一课，是一篇回忆童年往事的叙事散文，选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾。本文是作者在1926年写的一篇回忆童年生活的散文。对写作初衷，鲁迅说：“是为了在纷扰中寻出一点闲静来，借回忆旧时的好事物，来排除目前的苦闷，寄一丝安慰。”文章状物、叙事、写人都栩栩如生，是鲁迅散文中的精品。“景是儿童心理的景，情是儿童心理的情。”文章共写了“百草园”和“三味书屋”两处的童年生活。课文由“我的乐园”领起百草园，写了百草园。</p><p>8、生命,悲壮,九江县三中 童露瓶,斑羚飞渡 沈石溪,教学目标： 一、通过复述，体会本文叙述条理性强的特点。 二、研读精彩片段，理解“斑羚精神”。 三、反思“人与动物”的关系，珍视生命，关爱动物。,一、复述第九自然段,注意用到“示意性的咩了声、应声、飞奔、起跑、一跃、跳去、紧跟、一钩、蹿跃、猛蹬、再度起跳、再度升高、坠落、轻巧等关键词。,二、朗读,1、从第九自然段的“当它的身体出现在半大斑羚蹄下时， 它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。”中找出朗读时的关键词语。,当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点。</p>