人教版七年级语文上册24

人教版七年级语文上册24Tag内容描述：<p>1、1 24.24.寓言四则寓言四则 一、基础知识 1为加点字注音。 宙斯（ ） 庇护（ ）较量（ ）凯歌（ ） 遽（ ）髀（ ） 跛（ ） 2.为下列词选 择正确义项。 （1）人皆吊之（ ） A慰问 B吊着 C哀悼 （2）居数月，其马 将胡 骏 马 而 归（ ） A将要 B带领 C将来 3.文学常识： ，公元前世纪的希腊。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权 贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为 ，流传于世。 伊索寓言故事短小精悍， 描写形象生动，语言简洁朴素，富有 的特点。 二、语言运用 4.下列句子的顺序，使语言连贯。 其实，这个难题并不难解决。</p><p>2、第24课寓言四则导学案学习目标1了解寓言、伊索及伊索寓言的知识。2仔细品味，理解寓意。3学习不同的描写手法，体会其中的妙处。4发挥联想和想象，训练构思能力。学习重点仔细品味，理解寓意。学习难点发挥联想和想象，训练构思能力。学法指导有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，体会文中寓意。知识准备查阅资料，了解作者和作品的有关知识。备课组补充学习流程预习指导1查找资料，了解寓言的知识及本文涉及到的重要作家和作品寓言。寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人。</p><p>3、24寓言四则学习目标1指导学生翻译杞人忧天，积累文言词语。2让学生用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。3学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。学习重点1分析故事情节。2多角度概括寓意。学习难点联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。学法指导有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，体会文中寓意。知识准备查阅资料，了解作者和作品的有关知识。备课组补充学习流程预习指导韩非（约前280前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，均未被采纳。后。</p><p>4、24寓言四则学习目标1指导学生翻译穿井得一人积累文言词语。2让学生用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。3学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。学习重点1分析故事情节。2多角度概括寓意。学习难点联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。学法指导有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，体会文中寓意。知识准备查阅资料，了解作者和作品的有关知识。备课组补充学习流程预习指导1查找资料，了解寓言的知识及本文涉及到的重要作家和作品（1）韩非（约前280前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上。</p><p>5、第24课寓言四则学习目标1了解寓言、伊索及伊索寓言的知识。2仔细品味，理解寓意。3学习不同的描写手法，体会其中的妙处。4发挥联想和想象，训练构思能力。学习重点仔细品味，理解寓意。学习难点发挥联想和想象，训练构思能力。学法指导有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，体会文中寓意。知识准备查阅资料，了解作者和作品的有关知识。备课组补充学习流程复习导入回顾赫尔墨斯和雕刻者寓言故事。任务导学一、关注文本，回答问题。1、出示内容：蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什。</p>